关于农村初中生流失现象的思考——永修县1990年中考的调查报告

永修县是一个拥有三十二万多人口的农业县。据统计,1989年校内外7-11岁儿童人数为40286人,12岁以上为6895人;在校学生48851人(其中农村为44802人,占91%),入学率98.6%。初中在校生21146人(其中农村为16774人,占79%)。1990年初中华业生在册人数为6046人,而中考数只4556人,即24%的在册初中毕业生未能参加中考。除了正常的留级、休学。

一株放线菌除草活性成分的初步研究

对一株分离自庐山的放线菌JXJ00097及其代谢产物的除草活性进行了初步研究。结果表明,该菌代谢产物对伞形科和苋科等的植物具有一定的除草活性,特别是对空心莲子草具有较强的活性,而菌体则无除草活性。除草活性成分是胞外产物,该产物在pH 10.0时除草活性最强。温度处理实验结果表明,处理温度超过80℃时除草活性开始逐渐下降。紫外线处理实验结果表明,紫外线254 nm下处理1 h,除草活性有所增加。

任务型教学在初中英语教学中的运用研究

在新课改的背景下,我国学习国外的英语教学模式,任务型教学模式。任务型教学是指通过创造条件,为学生制定任务,让他们通过完成规定的任务,在完成任务的过程中相互交流,进行对话性互动,进而学到知识,产生语言共通性。

坚持走职业技术教育的道路

目前,我国的学校教育,由于受到经济和人口这两大基本因素的制约,80%以上的中学生因“落榜”而参加本地建设。如何解决这种矛盾呢? 走职业技术教育的道路。这是毛泽东的积极主张。1958年1月,毛泽东在《工作方法革案》中指出:“一切中等技术学校和技术学校,凡是可能的,一律试办工厂或农场,进行生产,作为自给或丰自给。学生实行半工半读。在条件许可的情况下。

谈《金黄的大斗笠》的语言艺术

谈《金黄的大斗笠》的语言艺术江西永修县三中淦家凰高风的《金黄的大斗笠》是一篇情文并茂的散文。它通过联串的动态风雨画面，表现了农村少年热爱劳动的欢乐情绪、表现了姐弟如手足的情愫。本文试就《金黄的大斗笠》的语言艺术谈点浅见。递进的结构《金》文在布局谋篇上...

如何激发学生的英语兴趣,降低两极分化

《英语新课程标准》指出：英语是以激发和培养学生学习英语兴趣,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神,形成良好有效的学习策略为基本任务的课程.为了提高课堂教学的效果,我坚持每节课后写教学反思,发现整个初中英语教学中,特别是像我们这样的城镇中学,到了八年级,学生的英语逐渐两极化,而且越来越严重,这是个比较难以解决的问题.

以学生为中心的初中英语阅读有效教学探究

提高初中生的英语阅读水平是当前英语教学的主要内容.本文通过论证初中英语阅读、教学模式与有效教学三者之间的关系,分析了初中生阅读水平低的现状以及造成此现象的原因,提出了适合初中英语阅读教学的教学模式.

七年级数学教学中探究性学习案例分析

随着新课标的实施,传统教学模式已经越来越不适应初中数学教学的发展.如何提高初中数学教学效果是一个值得思考的问题.本文对七年级数学教学中探究性学习案例进行深入分析,为以后的数学教学提供参考.

浅论初中物理探究式教学

科学探究是一种精神，教材把对未知事物的探索精神贯穿始终，教师应尽量给学生提供进行科学探究的机会，如：教学内容中，凡能够进行学生操作或参与的尽量改变为科学探究；设置的探究学习活动，涵盖了传统教材的学生实验，部分演示实验，有教育价值、容易上手的小实验等；物理课本含有探究活动的栏目：探究、实验、想想做做、动手动脑学物理。

谈谈引号的几种特殊用法

引号,是一种常见的标点符号,表示文中引用的部分。但是,引号在一定的语言环境中,往往表示一种特殊的含义,具有特定的表意功能和修辞作用。一、“摹形”描绘,形象逼真①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望。

如何做好种鸡育雏期的环境控制

育雏的好与坏．百接关系到养鸡业的成败。江西永修县水草丰美，气候适宜，笔者选择了种鸡养殖业做了些尝试。实践证明，创造个有利于快速生长和健康发育的生活环境足种鸡发挥良好生产性能的基本要求。那么如何做好种鸡育雏期的环境控制？笔者认为应从以下五个方面加强管理：

初中英语教学中英语词汇教学的探讨

如果说语法问题是构成初中英语学习的骨架,那么词汇教学就是英语学习过程中的建筑材料。英语句子是由词组和语法构成的,而词组却是由词汇组成的。这就需要教师在英语教学过程中着重注意词汇的教学,令每位学生能够准确掌握每个单词及其所富有的意义及用法。

塑造热爱学生的教师形象

一 随着时间的推移和信息化社会的到来，特别是素质教育的全面推行，人才的培养模式发生了重大变化，与此相对应的教师的观念和角色也势必发生重大的转变。传统的师道尊严。板起面孔传道授业解惑，已不能适应当今教育改革形势发展的需要。按照新课改要求，教师更应该做学生的引导者、合作者、促进者和激励者。

我的流年像树的枝干

我不知道经历了多少个春秋，只是安逸地享受现状，或者说服役于生活。

初中语文教学美读能力培养

美读是一种高昙次的语文阅读方法。美读的目的在于传达语文课文所蕴合的美，获得美感，引起共鸣，从而发展语文阅读能力。

问题引导法在初中英语阅读教学中的应用分析

近几年来,新课程理念较为关注学生的学习兴趣,教师需创设教学情境来增强课堂学习活动的情趣,激发学生的学习兴趣、培养学生的核心素养品格和能力。然而,目前英语阅读课堂设计中存在一些问题,部分仍然停留在传统课堂教学模式中,部分找不准阅读教学的“着力点”,缺乏对学生语言和思维能力的培养,导致学生的认知始终处于底层。

初中数学教学中有关函数知识授课心得分析

初中数学中学生函数知识培养和应用是数学教学中的基础知识,也是数学教学中的核心内容。同学们一旦会运用函数知识方式解题的话,他们就可以解决一些数学难题,提高解题的效率,而且会对数学的学习更加有兴趣,所以说本文就是就初中数学中学生函数知识的培养和应用做一个分析和解决,总共有以下四点,仅供大家参考和借鉴。

初中英语课堂阅读教学初探

培养学生的交际能力是语言教学的真正目的,因为学习语言的真正目的就是为了交流。我们知道,语法解决“说得对”的问题,语言解决“说得好”的问题,语篇解决“说得全”的问题,而学生的应变能力则解决“说得巧”的问题。

优化小组合作构建高效初中数学课堂

随着新课程改革的实施,初中数学课堂教学不仅要使学生掌握基本的数学知识,还要培养学生的探究精神,发展逻辑思维,提高核心素养,构建高效的课堂,而小组合作在高效课堂的构建中发挥着重要的作用。但是在实际的数学教学过程中仍然存在着教学观念陈旧,教学方法单一,学生的合作意识不强等问题。所以本文主要是从树立合作教学观念,进行高效课前准备,丰富小组合作形式,完善数学教学评价等几个方面来探究小组合作在构建初中数学高效课堂教学中的策略。