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班主任工作的研究与创新
被引量:
2
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作者
李翠兰
《中国科教创新导刊》
2011年第24期218-218,共1页
班主任是学校思想品德教育的重要力量。做好班主任工作的前提是了解和研究当前国家教育现状和学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好个别教育是班主任不可忽视的工作。争取同学校主管学生部门、任课教师、家庭、社会...
班主任是学校思想品德教育的重要力量。做好班主任工作的前提是了解和研究当前国家教育现状和学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好个别教育是班主任不可忽视的工作。争取同学校主管学生部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合,统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划的进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作的计划和总结。
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关键词
班主任
研究
管理
创新
总结
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职称材料
发挥情绪在教学中的积极作用
2
作者
袁琼
《湖南教育(上旬)(A)》
2001年第13期26-26,共1页
关键词
校园文化环境
教学中
“以学生为主体”
教学活动
学生情绪
课堂气氛
和谐的师生关系
学习热情
学生积极性
育人环境
下载PDF
职称材料
题名
班主任工作的研究与创新
被引量:
2
1
作者
李翠兰
机构
湖南
永兴先锋小学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第24期218-218,共1页
文摘
班主任是学校思想品德教育的重要力量。做好班主任工作的前提是了解和研究当前国家教育现状和学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好个别教育是班主任不可忽视的工作。争取同学校主管学生部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合,统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划的进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作的计划和总结。
关键词
班主任
研究
管理
创新
总结
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发挥情绪在教学中的积极作用
2
作者
袁琼
机构
永兴先锋小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2001年第13期26-26,共1页
关键词
校园文化环境
教学中
“以学生为主体”
教学活动
学生情绪
课堂气氛
和谐的师生关系
学习热情
学生积极性
育人环境
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
班主任工作的研究与创新
李翠兰
《中国科教创新导刊》
2011
2
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职称材料
2
发挥情绪在教学中的积极作用
袁琼
《湖南教育(上旬)(A)》
2001
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