信息技术与英语学科教学深度融合的课例研究

本课以人教版八年级英语下册Unit7 What’s the highest mountain in the world？（Section A 1a—1c）为教学案例,探讨笔者如何把信息技术与英语学科教学深度融合。在课前播放事先准备的微视频,让学生初步了解形容词和副词的比较级和最高级的用法,再通过珠穆朗玛峰的视频让学生进行热身运动导入课题,通过世界之最等美图的不断输送让学生了解文化信息并完成旅行前的单词教学,然后在旅行中完成笔者设计的听力训练,最后通过旅行后的句型操练和巩固来引出自然地理之最的相关数据,呈现大数字和表示度量的结构,从而拓展比较级和最高级的用法。

绽放“读”的魅力——初中语文教学不能忽视朗读

朗读作为语文教学的一种重要手段,在教学各个环节中起着不可低估的作用。对于优秀的诗文、文质兼美的文章,不能忽视朗读,应该力争绽放“读”的魅力。