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初中物理“学困生”的学情分析及指导方法
1
作者
刘宝萍
《新课程学习》
2015年第15期188-188,共1页
很多初中学生在接触和学习了物理这门学科后,都感到很困惑,作为物理教师必须帮助学生分析原因,并及时给予指导和帮助。
关键词
初中物理
学困生
学情分析
指导方法
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职称材料
初中数学教学中学生合作性学习的组织策略
2
作者
白海燕
《新课程学习》
2015年第15期192-192,共1页
合作性学习可以促进学生的有效学习。教师引导学生开展合作性学习活动,能够提升学生探求新知、解决数学问题的能力。结合多年的教学实践,就“初中数学教学中学生合作性学习的组织策略”这一问题做一简要论述。
关键词
初中数学
组织策略
综合素质
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职称材料
试谈历史课本剧在初中历史教学中的应用
3
作者
李丽
《新课程学习》
2015年第15期190-190,共1页
历史课本剧是初中历史教学中的一种新方法。就“历史课本剧的意义、作用以及具体操作”的问题,谈一些感悟。
关键词
课本剧
具体操作
评价阶段
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职称材料
让初三学生“爱”“上”化学课
4
作者
李虎虎
《新课程学习》
2015年第15期193-193,共1页
化学学科是为初三学生今后学习理科打基础的一门课。教师在教学设计和学法指导上的作用都非常重要。要让初三学生“爱”上化学课,并且爱“上”化学课。
关键词
初中化学
情感问题
学法
实验
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职称材料
题名
初中物理“学困生”的学情分析及指导方法
1
作者
刘宝萍
机构
永和二中
出处
《新课程学习》
2015年第15期188-188,共1页
文摘
很多初中学生在接触和学习了物理这门学科后,都感到很困惑,作为物理教师必须帮助学生分析原因,并及时给予指导和帮助。
关键词
初中物理
学困生
学情分析
指导方法
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
初中数学教学中学生合作性学习的组织策略
2
作者
白海燕
机构
永和二中
出处
《新课程学习》
2015年第15期192-192,共1页
文摘
合作性学习可以促进学生的有效学习。教师引导学生开展合作性学习活动,能够提升学生探求新知、解决数学问题的能力。结合多年的教学实践,就“初中数学教学中学生合作性学习的组织策略”这一问题做一简要论述。
关键词
初中数学
组织策略
综合素质
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
试谈历史课本剧在初中历史教学中的应用
3
作者
李丽
机构
永和二中
出处
《新课程学习》
2015年第15期190-190,共1页
文摘
历史课本剧是初中历史教学中的一种新方法。就“历史课本剧的意义、作用以及具体操作”的问题,谈一些感悟。
关键词
课本剧
具体操作
评价阶段
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让初三学生“爱”“上”化学课
4
作者
李虎虎
机构
永和二中
出处
《新课程学习》
2015年第15期193-193,共1页
文摘
化学学科是为初三学生今后学习理科打基础的一门课。教师在教学设计和学法指导上的作用都非常重要。要让初三学生“爱”上化学课,并且爱“上”化学课。
关键词
初中化学
情感问题
学法
实验
分类号
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
作者
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1
初中物理“学困生”的学情分析及指导方法
刘宝萍
《新课程学习》
2015
0
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职称材料
2
初中数学教学中学生合作性学习的组织策略
白海燕
《新课程学习》
2015
0
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职称材料
3
试谈历史课本剧在初中历史教学中的应用
李丽
《新课程学习》
2015
0
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职称材料
4
让初三学生“爱”“上”化学课
李虎虎
《新课程学习》
2015
0
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职称材料
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