在幼儿园管理中如何激发幼儿教师的教学动机

幼儿园的内部工作环境对幼儿教师教学动机的价值取向、动机强度、持续时间都有十分重要的影响。幼儿园管理者要优化内部管理,为教师创设宽松的人文环境和民主的工作氛围,形成有效的交流机制,运用有效的激励手段,关注教师的个性化需求,在教师的专业成长中激发其教学动机。

幼儿园教学情境的创设技巧探微

现代教育理论表明,良好的课堂环境可以激发孩子的主观意识和学习欲望。因此,如何创造良好的学习环境的问题已成为当今学龄前教师关注的焦点。为了更好地利用情境学习,教师必须抓住吸引孩子的注意力,创造生动直观的教学情境,让孩子积极参与课堂互动,并使我们的幼儿园小朋友能在开心健康的成长和学习环境中更好的进行日常学习。基于此,本文主要探讨幼儿园教室的创造力,致力于为孩子们创造一个良好的学习环境和教学情境。

浅论幼儿合作交往意识与能力的培养

当今社会，越来越需要人们具备合作交往的品质。诚然，幼儿时期合作交往意识与能力亦不容忽视。幼儿如何有效的合作交往，怎样提高幼儿合作交往的能力是幼儿教育十分关注的话题。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”

浅谈档案在新时代中国发展中的作用

为庆祝2020年6月9日第13个“国际档案日”,配合做好决胜全面建成小康社会重大主题宣传,作为活动之一,云南省档案局面向全省档案工作者开展2020年“国际档案日”主题征文活动。围绕征文主题,通过不同角度全方位呈现全面建成小康社会的美丽图景,征文内容突出竟领导全国人民决胜全面小康、决战脱贫攻坚的生动实践,讲述各领域在脱贫攻坚过程中涌现的先进典型和感人事迹,突出全面建成小康社会的伟大历程、辉煌成就和历更意义;档案部门在内各行各业积极投身新冠肺炎疫情防控阻去战,排除万难确保如期全面建成小康社会的突出贡献;对档案工作在这一历更进程中的经验做法进行总结、对档案事业助力实现第二个百年奋斗目标进行展望。

农村家庭教育存在的问题及对策

教育强国建设离不开“我们需要什么样的教育”这个“原点”问题。教育包括家庭教育、学校教育、社会教育,三者之中,家庭教育是学校教育与社会教育的基础,然而,当前最受关注的是学校教育,一直被忽视的是家庭教育,这种现象在农村表现得更为突出。