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音乐教育在中小学教育中的地位和作用 被引量:2
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作者 周易琴 《民族音乐》 2010年第2期125-126,共2页
当前,基础教育改革的主旋律是全面实施素质教育,即“依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的素质为根本目的,以尊重学生主体性精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性”。音乐作为一门基础性学科,在中... 当前,基础教育改革的主旋律是全面实施素质教育,即“依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的素质为根本目的,以尊重学生主体性精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性”。音乐作为一门基础性学科,在中小学教育活动中不但一直占据着非常重要的地位,更是当前实施素质教育必不可少的核心载体之一。 展开更多
关键词 中小学教育 音乐教育 素质教育 基础教育改革 学生主体性 基础性学科 实际需要 社会发展
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浅谈音乐教育在中小学教育中的地位和作用
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作者 周易琴 《民族音乐》 2010年第3期109-110,共2页
当前,基础教育改革的主旋律是全面实施素质教育,即"依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的素质为根本目的,以尊重学生主体性精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性"。音乐作为一门基础性学科,在中小学教... 当前,基础教育改革的主旋律是全面实施素质教育,即"依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的素质为根本目的,以尊重学生主体性精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性"。音乐作为一门基础性学科,在中小学教育活动中不但一直占据着非常重要的地位,更是当前实施素质教育必不可少的核心载体之一。 展开更多
关键词 中小学教育 音乐教育 素质教育 基础教育改革 学生主体性 基础性学科 实际需要 社会发展
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如何激活和引导学生的创造性思维
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作者 李培云 《课程教材教学研究(中教研究)》 2009年第Z3期67-68,共2页
培养学生的创造性思维能力是一项艰巨、复杂的工作,教师必须充分发挥自身的作用,尤其要善于"激活"和"引导"。
关键词 创造性思维 发散思维 阅读教学 思维能力培养 阅读审美 《劝学》 求异思维 思维训练 《项链》 课文
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