巧安排 激情趣——浅谈小学语文拼音教学

掌握汉语拼音是学好普通话最好的工具。在进行拼音教学时,我们应力图扬教材之长,创设适合学生乐学的情境:激发学生学习的欲望,增添学生学习的趣味,提高学生拼读的热情,调动学生参与的积极性。将拼音教学和识字相结合,让学生始终保持学习的激情,在各种情境中快乐地学习拼音。

小学英语课堂表演活动的设计与实施策略研究

小学英语课堂交际表演活动的设计与实施是具有非凡意义的。要想做好它的设计与实施,首先要做的就是要围绕学生设计英语课堂交际表演活动。其次要引导全体同学参与课堂交际表演活动,最后,为了实现活动的价值,就要引导全体同学参与课堂交际表演活动。以上的三点是从活动的设计到实施的主要内容,我们要经过不断的完善与落实,将它运用到小学英语教育事业中去,完善我们小学英语课堂的教育体制。

创造充满活力的小学英语课堂——谈新课改下小学英语评价策略

留守儿童作为一个特殊的群体,其教育问题一直倍受学界和社会的关注。作为一名小学英语教师,也有责任在自己的教学工作中,通过为留守学生创造一个充满活力的英语课堂、构建一个具有激励性的英语教学评价体系,以此改善、促进他们的英语学习情况,帮助学生树立起英语学习的信念奠定基础。本文则就山区小学留守学生的英语评价策略进行系统阐述,以期为提高山区小学英语教学有效性提供更多的帮助。

小学语文课堂教学创新初探

随着新课程标准的实施,素质教育在小学教学实践中越来越被重视,创新教育也逐渐成为一种发展趋势。特别是小学语文作为一门极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程,如何在课堂教学中培养学生的创新能力就显得尤为重要。

论小学数学教学中学生的数感培养

《数学课程标准》中明确提出:在教学中教师应努力发展学生的思维能力,建立他们良好地数感及符号感。由此可以看出,培养学生良好的数感已成为当前数学课堂教学的任务重点之一,应引导广大数学教育工作者的足够重视。

浅析小学班主任教学管理艺术

班主任作为小学生成长过程中的陪伴者和引导者,肩负着引导学生健康成长的重任。特别是在现代教育思想的影响下,小学生的个性心理逐渐凸显,规则意识逐渐淡化,因此,班主任的工作难度提升。在班级管理中,班主任需掌握管理的艺术,运用科学合理的手段来提高班级管理水平。

让互动点燃小学体育课堂

体育是以发展学生的综合素质和运动技能的一门重要课程。特别是对于小学时期的学生们而言,爱玩、好动是他们的天性。如果此时体育教师能将互动式的教学模式贯穿于体育课堂活动之中,不仅能拉近师生间的情感距离,还能够活跃课堂教学气氛,进而获得最佳地体育锻炼效果。

立德树人背景下小学体育德育教学探究

所谓德育教学就是针对学生开展的一系列思想品德教育活动,其教学的根本在于“育人”。就小学体育教学而言,在课堂中进行德育渗透,不仅能让小学生建立良好的心理素质与健康体育品德,更为他们今后健康稳定的成长和发展提供了重要保障。

优化小学语文课堂教学之我见

小学语文教学是实施素质教育的主要渠道,优化教育教学过程是实施素质教育的一个核心,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全展和终身发展的基础,那么在实际的教育教学工作中如何具体加以实现呢?

立足小学美术课堂,培养学生想象力

创造离不开想象力的推动,特别是小学美术这门学科,要想让学生对美术作品的创造潜能得以有效开发,其中一个首要前提就是要培养学生的想象力。本文通过对一些教学实例进行举例说明,旨在指出在美术课堂中,教师应积极探索行之有效地美术教学手段,来加强对学生想象能力的培养。

小学语文小组合作教学模式初探

小组合作学习一直以来都是新课改背景下深受广大师生所喜爱的学习方式之一,语文学科自然也如此。在小学语文教学中,有效地运用小组合作学习模式,让学生人人都成为了课堂的主人,积极参与、有效合作,真正意义提高了语文教学的整体水平。

以学生为主体,打造小学语文高效课堂

在语文课堂教学中,构建以学生为主体的课堂教学模式,不仅充分尊重了学生在课堂的主体地位,让学生以更加积极地热情参与到教学活动当中。同时还有利于让学生深入的理解与掌握所学知识,提升语文课堂教学质量和效率。

让美育之花在小学音乐课堂绽放

音乐教学的目的不仅仅是让学生获取音乐知识和音乐技能,更重要的是让学生通过音乐来培养和提高他们的审美能力,让学生在享受音乐、欣赏音乐的同时达到陶冶情操,促进身心健康发展的目的。

浅析如何优化小学语文作业设计

语文作为小学阶段的基础性课程;是培养学生识字、组词、造句等基本语文素养的重要课程。作业作为语文教学过程的重要一环;是一种有目的、有组织的学习活动;影响着小学语文课堂教学效果。因此;优化小学语文作业设计在语文课堂教学中起着重要作用。

探析如何上好小学数学复习课

复习是学习过程重要的一环,它是巩固知识的手段。适时的复习,有利于学生及时的查漏补缺使知识完整化,从而加深对知识的理解,使知识融会贯通。因此说,上好复习课在小学数学教学中占有着重要的地位。

游戏教学在小学英语课堂中的实施新探

小学英语教学的对象是三到六年级的学生,年龄小、好玩、好动、注意力不稳定是这个时期孩子的主要特点,既然玩是孩子的天性,游戏是孩子们生活的重要部分。 我们可以在教学中添加游戏的因素,把游戏和教学结合起来,这样可以改善课堂学习氛围,使课堂氛围更轻松、更愉快,同时也可以让所有小学生都参与到课堂中来,提高他们学习英语的兴趣。

小学几何教学的几点做法

小学生缺乏一定的生活经验,认知程度亦有限,但是小学阶段是数学基础奠定的黄金时期,因此做好小学数学中的几何教学,对其在今后的初中、高中的几何学习具有重大意义。本文从收集教学素材,培养学生的观察能力,鼓励学生动手实践,以及充分利用多媒体技术进行教学这四个方面来阐述小学几何教学的教法方法。希望笔者的见解能够为广大小学数学教师的几何教学提供有效参考。

优化小组合作学习 提高语文课堂效率

小组合作学习是在新课程课堂教学中应用较为广泛的学习方式之一。合作学习不仅能够提高课堂教学效率,还能够增强学生自身的合作素质,提升人际交往能力,因此在语文教学中有着广泛应用。

设计有效语文作业 提升学生语文素养

新课标要求创新小学语文作业设计,要从形式到内容入手,重新全面认识作业的意义,赋予它新的价值。作业形式上要活泼多 样,内容上体现个性化、生活化和社会化,让学生用眼去发现,用手去创造,用脑去思索,用心去体会,愉快地完成各项作业。

重视培养学生良好的计算能力

数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是小学数学教学的重要内容。它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成，数学结论的获得，还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。计算教学的优劣会直接影响到其他内容的学习，抓好计算教学，学生的思维能力、心理品质和学习习惯都将得到良好的发展。可以说没有计算也就没有真正意义上的数学学习。