浅谈山区学校实施融合教育的现状与问题分析

本文介绍了山区学校发展融合教育的背景,对学校开展融合教育随班就读工作的现状和存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策建议。山区融合教育的发展离不开社会有力的支持,教育系统的强力保障,以及学校领导、教师和学生的努力奋斗。让“每一个孩子都能学习”这是融合教育的核心理念,也是每一个教育者应秉承的思想。

浅谈山区学校实施融合教育的现状与问题分析

本文介绍了山区学校发展融合教育的背景,对学校开展融合教育随班就读工作的现状和存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策建议。山区融合教育的发展离不开社会有力的支持,教育系统的强力保障,以及学校领导、教师和学生的努力奋斗。让“每一个孩子都能学习”这是融合教育的核心理念,也是每一个教育者应秉承的思想。

有关小学音乐教育的教学研究

小学音乐是学生时代接触音乐艺术、培养音乐美感的初级阶段,其教育是义务教育阶段非常重要的一环。随着社会的不断发展,新课改逐渐实行,小学音乐教学也要与时俱进,不断改革并朝着创新的道路前行。通过分析小学音乐教学的一些问题,提出了创新化的音乐教学思想和教学方法,有效地发展小学音乐教育事业。

在社会思品课中巧用多媒体技术进行有效教学

社会思品课程的综合性、开放性、探究性和实践性,决定了这门程不仅要充分发挥教材功能,还要尽可能开发、利用校内外一切可利用的资源。结合教学实践,探讨多媒体在初中社会教学中的重要性,使用多媒体教学,可以激发学生兴趣,提高课堂学习的效率,增强学习社会的信心。总之,使用多媒体有利于弥补学校课程资源的不足,也有利于激发学生的求知欲,优化学习效果,更好地实现课程目标,让社会课堂"活"起来,提高课堂教学的有效性。

培养合作学习能力,提高科学教学质量

合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。从合作学习的内涵和理论依据出发,对初中科学教学中小组合作学习进行了探讨。

谈减负增效背景下语文作业的优化设计

作业一直以来都是语文教学的重要一部分,同时也是众多老师较为忽视的一个环节。综观当前的语文作业现状来看,80%以上的学生经常会为写作业而苦恼,也正基于此,如何在减负增效背景下实现语文作业的优化设计已成为每位教师所无法回避的课题。

科学课堂中学生探究能力的培养策略

对于科学这门课程,一直以来都是以科学实验和探究为主题来进行教学的。特别是在小学阶段,教师更应该有效地利用教学内容来给学生创设更多的探究机会,让小学生在不断探究地过程是来体验科学学习所带来的乐趣,发现科学知识的奥妙。

在初中科学教学中培养学生科学实验能力的做法

初中科学课程的改革对构成科学内容的科学实验也提出了新的要求，在新的课程理念的指导下，选择什么样的实验内容、采用什么样的实验教学方式、如何培养学生的实验能力、提高学生的科学素养的重要价值等，这些都是我们科学教师应值得考虑的问题。

在初中科学教学中发挥插图的教学功能

摘要：新课程标准下的初中科学教材增加了许多精美的插图。教师在教学实践中应重视挖掘插图的潜在教学功能，充分应用插图的功能培养学生学习的兴趣，促进学生对知识的理解与掌握，积极发展学生的情感、态度、价值观。

关于提高小学毕业班数学总复习效率的思考

小学毕业班数学总复习具有概念多、知识繁、难度大、易混淆等特点。准确牢固地掌握小学数学中的各知识体系，直接关系到学生现实的学习效果和今后的发展，也是提高学生掌握知识的必要环节，更是检测学生对所学知识的掌握程度。所以，在总复习时要认真组织复习内容，精心设计练习的形武，选择恰当的复习方法，充分调动学生学习的兴趣和热情，提高复习效率相当必要和重要。

有关小学美术德育渗透的几点思考

美术教学作为小学教育中的重要组成部分,同时也是对小学生实施德育的重要途径。在小学美术的课堂教学中渗透德育,能够陶冶学生美的情操、净化心灵,使学生身心得到健康的发展,也使学生的道德水准得到潜移默化的提高。

小学英语教学中如何体现学生的主体性

随着新课改的深入发展,我们的英语课堂教学结构也发生了实质性改变,由过去教师“一言堂”的教学模式逐步向以学生为课堂主体转变。这也就意味着在英语课堂中要充分尊重学生在课堂的主体地位,让学生成为课堂学习的真正主人。

创设音乐情境,感受音乐之美

在初中音乐教学中,创设情境对学生更好地学习音乐、感知音乐将起着不可忽视的促进作用。教学中通过“情”与“境”相交融,让学生置身于优美的旋律中,入情入境,去感受、去体验音乐所带来的美,从而让学生的情感得到陶冶,身心得以健康发展。

让“工具”与“人文”相辅相成

《语文课程标准》提出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。"提高学生的语文素养,归根到底是提高学生运用语言文字的能力和人文意识。传统的语文教学是重"工具"轻"人文",新课改的实践中又有矫枉过正的倾向:重"人文"轻"工具"。作为新课程的实践者,在教学中要并重语文的"工具性""人文性"。必须用两条腿走路,切实提高学生的语文素养。教师可从三个环节实现"工具性""人文性"的统一:解读双重性质,内化学习目标;关注主体主导,牵手"语文""对话";改变作业形式,开展探究学习。

后进生教育工作的点滴经验

做好后进生的教育工作往往是班级管理工作的重点与难点,我的后进生教育工作的点滴经验主要有:新学年初让后进生有“新貌”; 在集体活动中唤醒后进生“自尊”; 让后进生在老师期待中“自爱”; 让后进生在偏爱中“自强”;捕捉教育契机,做好后进生思想工作;通过对话走进后进生的心灵;跟后进生做朋友;后进生教育中的“三怕”。

语文教学中如何提高学生的写作能力

写作历来都是初中语文教学中的一个重点和难点,同时学生写作水平的高低也在很大程度上考查了学生的语文综合运用能力。也正因为如此,如何在语文教学中提高学生的写作水平已成为当前每位语文老师所探索的重要课题。

数形结合让小学数学课堂灵动起来

“数形结合”是小学数学中常用的、重要的一种数学思想方法。在小学数学教学中,通过数与形之间的相互转化,把抽象的数量关系转化为适当的图形,从图形的结构直观地发现数量之间存在的内在联系,从而有效地解决数量关系的数学问题,让我们的课堂“动”起来。

充分利用有限资源使农村初中体育教学有声有色

随着我国教育体系的不断完善,以及新课改的深入,初中的体育教育逐渐得到了重视,自从明确将体育教学归入学生的考核中后,其地位得到了很好的提高,但是在农村初中体育教学的过程中,依旧存在着许多的问题和困难,如何提高农村初中体育的教学质量和达到学生素质的全面发展,成为了体育教师重要的工作任务。

初中社会思品课中的课堂提问

摘要：课堂提问是教师传授知识的必要手段，是优化课堂教学的有效途径。课堂教学的成功与否，与教师在教学过程中提问的质量有直接的关系。精妙的提问能有效激发并维持学生的学习兴趣和探究欲望，从而创设一种紧张、活跃、和谐、生动的课堂教学气氛。

从习开始——打造农村小学英语课堂生命的灵性

在课堂中闪烁生命的灵动、凸显生命的活力、充盈生命的气息是新课程追求的理想课程。打造课堂这种生命灵性的切入点颇多,在农村小学英语课堂的实践中,笔者坚持做到从习开始。习,从字面看,包括预习、自习、复习,内涵则表现在学生独立、自主和创造性地学习。