基于“概念图”教学以促进科学课堂学习的有效性

在初中科学学习中,建构并利用概念图能使得学生直观快速地把握一个概念体系,有助于学生理解概念之间的关系,改变只是简单地记住一些孤立的、零散的事实与概念的现状。

敲响传承的钟声

传统节日是中华民族文化的根，也是中华民族精神的瑰宝，蕴含着丰富的道德教育资源。班主任如何进行传统节日德育课程资源的开发？如何结合各学科的教学，以传统节日为抓手开展德育活动，拓宽德育空间，增强德育的实效性？

浅谈如何提升初中科学实验教学的实效性

近年来,随着新课程的推进,课堂教学要“以学生为本”、“让学生在探究中学习”、“在小组合作中学习”等新课程理念已深入到每位教师的心中。在新课程理念的倡导下,教师的教学方式和学生的学习方式都有了明显的改变,教师要让学生主动思考、积极探究、大胆假设、凝练观点、提出问题,要给学生表述自己思维过程的机会,从而培养学生的创新意识和敢想、敢说、敢做、敢于标新立异的人格意识。通过学生积极主动参与,相互启迪,使学生真正成为课堂的主人,让课堂绽放光芒。