漫谈中学物理模型教学

中学物理与物理模型有着密不可分的关系。如教学活动的设计既要源于教材，又要高于教材，同时它还常常依据物理模型进行构思、设计；在解题时，如果能从物理情境中发现物理问题的本质和特点，将陌生的问题化归为熟悉的物理模型，则会对解题起到事半功倍之效。我在教学《宇宙航行》这节课时，对物理模型的设计有了更进一步的认识，刚开始的时候，我觉得这节课比较难上，因为卫星的设想及卫星的发射速度和运行速度对学生来说是非常抽象的。那么，如何设计这节课才能把握住切入点，使学生体会其中的奥秘所在呢？经过一系列的方法筛选，最后我采用了模型法来教学这节课。

新课标下高中化学教学中学生品质的培养

高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念，这一系列的要求，对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以，在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质；以人为本，树立正确的学生观；建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境；鼓励学生成为课堂的主人；培养学生创造性的个性品质；而且教师要善于挖掘教材中的材料，培养学生自主探究品质。

谈新课标下高中生物教师角色定位

从新课程对教师的要求出发,对教师的角色进行重新定位,着重讨论高中生物教师如何当好学生学习的组织者、引导者、参与者。

构建高中生物学德育体系

《公民道德实施纲要》和“八荣八耻”社会主义荣辱观对学校德育提出了新的要求,本文初步提出并总结了高中生物学的德育目标、途径和方法以及各自所形成的体系。

关于高中英语语法教学策略的新思考

传统的高中英语语法教学是教师在课堂上讲解一定的规则后让学生做一些练习题，然后对典型错误进行分析，再配以大量的练习进行操练，最终达到教学目的。这样的教学，学生学得累、教师教得累，收效也甚微。几年来，一些教师片面强调学生语言交际能力的培养，认为语法教学已经不重要了，新课程改革就是淡化语法教学，因此他们不再重视语法教学，更不研究语法教学的教学理念和方法，只是读一读教材上的语法部分，

“互联网+”背景下高中数学教学改革探究

本文主要简单地介绍了"互联网+"背景对高中数学教学的影响,通过对现阶段高中数学教学中存在的问题进行分析,来探讨提高"互联网+"背景下高中数学教学水平的有效措施,以改变传统高中数学教学模式.将互联网技术融入高中数学教学中,使其更具趣味性,培养学生的数学学习兴趣,从而实现高中数学教学效益最大化,推动高中数学教育的可持续发展,使其顺应"互联网+"这种全新形式.

谈高中通用技术的情境教学

作为一门新兴的高中实践性领域学科,高中阶段的通用技术兼具有效性、时代性与科学性于一身,为新时期的高中生素质全面提升提供了重要支撑。特别是在新时期、新环境下的教育领域中,通用技术的引入更是借助情境教学的力量,实现了学生整体思维、激发个人实践与动手能力的发展。在中国新课改理念的不断推进与发展过程中,新时期下的教学理念已经不再是对传统的理论型人才进行培养。

我要当“技术顾问”——记高中生物实验课堂的一项管理与评价创新

实验课是高中生物课堂的重要组成部分，实验课效率的高低直接影响学生三维目标的达成，而实验课效率的高低与课堂管理和评价是否得当有着密切的关系，因此，高中生物教师要审视传统的实验课堂管理和评价模式，并能够在原有基础上进行创新。

积极心理学对高三学生考试焦虑的预防

一、积极心理学的内涵 积极心理学认为，心理学不仅仅是关于疾病或健康的科学，它也是关于人的幸福、发展、快乐、满意的科学。积极心理学的研究领域包括三个方面：

批评可以是甜的

『案例背景』 手机是现代社会的产物，它的普及给人们的生产和生活带来了极大的方便。现在的中学生，也把手机带进学校，带进教室，甚至在课堂上使用，一种不良风气逐渐形成。如果你的课上学生出现这种情况，你会如何处理？置之不理，还是适当提醒？要求没收，还是当场训斥？

高中数学教学中如何有效渗透核心素养

高中学生数学综合能力、教学效果均可通过核心素养体现。培养学生养成良好的数学观、评估学生数学素养以及指导教学是核心素养的重要价值。因此培养核心素养对于高中学生至关重要。此次主要针对将核心素养渗透至高中数学教学当中去的具体措施进行了分析。

高中英语词汇教学有效性探究

词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,文章简析了当前新课程背景下高中英语词汇教学中存在的问题,阐述了一些切实可行的词汇教学方法,来激发学生词汇学习的兴趣,发挥学生学习的主动性,从而达到词汇教学的最终目的一提高学生词汇学习效率.

Internet上的化学信息探索

如何从浩瀚的互联网中挖掘出对于教学有参考价值的资源？笔者认为，选好、用好功能强大的搜索引擎是关键．如每天在网上利用“Google”引擎查找资料的人已达到一亿五千万人次之多，目前全球最大的中文搜索引擎是“百度”http：／／www．baidu．com／，通过这些引擎几乎能找到互联网上可供查找的所有资料，如一般文本和图片、影视、MP3、Flash动画等多媒体素材．或者利用专用搜索软件进行检索，专用搜索软件不需要登录到各大搜索引擎网站就可以直接在本机上完成对整个互联网上的搜索，有的可以同时登录数十个甚至数百个搜索引擎进行信息检索，检索的范围大，结果多．如：“飓风搜索通”能整合近百个各类搜索引擎，包含简体中文、繁体中文、软件、音乐、股票、新闻等类别的全方位互联网信息检索工具，采用线程并行运作，同时开动多个搜索引擎，高效实用．

浅议新课程理念下英语教师角色的转变

教育部制定的《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语课程改革的理念之一是适应学生个性的需求，要有利于学生个性和潜能的发展。因此，课程必须具有选择性，而课程的多样化是实现课程可选择性的基础。高中英语课程既关注社会的需求，也满足不同学生的发展需求。课程力求多样化，为学生提供自主选择和自我发展的机会，使其在选择中提高规划人生和自主发展的能力，确立自己未来的发展方向。

对高三化学复习的思考

几年来，高考进行了改革，考试科目改为3＋X，考试内容和考试形式都发生了变化，命题由知识立意向能力立意转变，加强对学生创新能力及综合素质的考查．在这种考试模式下，如何更好地进行高三化学复习，是摆在我们高三化学教师前面的实际问题．

《山市》中的几处注释校正

蒲松龄笔下的《山市》以瞬息万变、奇幻美丽的景象特征拓展了我们的生活视野，他那凝炼的语言带给我们几多的神秘。人教版《语文》七年级上册与许多配套教参在对一些字词的注释很是牵强。今不揣浅陋，据读书所及，略加考证，申述鄙见。

探究性学习理念下高中物理有效性教学策略

随着社会的变革,经济的迅速发展,人们对课堂教学的要求也普遍提高。大多数人认为,课堂教学是赋予学生知识的神圣领地,是知识的课堂,是学生通往成功的必经之路。有效的教学策略能够打开学生接受知识的心扉,提高学生吸收知识的能力及学习效率,解决学习中遇到的部分障碍,引导学生快乐积极地学习。

分层教学在高中物理教学中的应用

有效的教学理念要求我们教师不断学习,反思自己的日常教学行为,更新教育观念,把提高教学效率的理念,真正落到实处,从而切实有效地提高物理教学的质量。本文对高中物理课堂如何实施分层次教学进行了探讨。

高中语文“自主学习模式”的探究

“自主学习”教学模式是以现代教育思想为指导，培养学生自主创新能力，促进学生全面发展的一种课堂模式，操作程序为：“确立目标－学会质疑－合作探究”，激励学生自主探究地学习。