趣味识字教学在小学语文教学中的应用探析

趣味识字教学策略的引用,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,提高了学生独立处理问题的能力。这也使得趣味识字教学方式成为未来小学语文识字教学创新发展的重要措施之一。为此,应当在现有教学资源和学生现状的基础上,在教学计划、教学策略引用等方面进行创新,逐步形成一套实践操作能力强、效果显著的小学语文课堂教学方案,助力提升教学实践成效。

核心素养视角下的小学科学教学创新实践探析

小学科学是小学课堂教学的重要组成部分。在核心素养视角下对学生开展小学科学教学可以有效地提高学生的学习能力、思维能力、解决问题能力,使学生形成正确的价值观、人生观。小学科学与核心素养有着密切的联系,在核心素养的视角下更加突出了小学科学教学的重要性。另外,传统的小学科学教学已经不能满足学生的需求;现在小学科学教学,要根据学生的需求,采取适当的教学方法,培养学生成为具有科学知识、社会责任感等符合社会发展的人才。

浅析小学语文阅读教学中渗透核心素养

当前的语文教育水平仍旧以训练学生的笔试能力为主,轻视学生的阅读能力。培养学生良好的阅读能力,不仅可以增强学生语文的语感,还可以使学生更加通畅地理解记忆语文内容,做到与理论学习效果相结合,从而对于学生学习语文起到事半功倍的效果。笔者结合多年的实践经验,谈谈小学语文阅读教学如何渗透核心素养,旨在培养学生的阅读能力和核心素养。