小学科学探究式教学中的课堂提问研究

提问是锻炼学生思维的一种有效手段,能够促进师生之间的良好沟通,在小学阶段,科学探究式的教学方式已经逐渐渗透到广大科学教师的行为以及思想之中,使学生的主体地位得到了发挥,提高了学生的综合能力。

论小学语文教学中如何培养学生的综合能力

小学生的分析与综合能力，在不同的年龄段具有不同的水平。低年级学生能进行简单的分析与综合，但是一般都要结合直观来进行。而且主要是进行部分分析，即分有个事物的个别部分或个别特征。中年级学生有所发展，但多数还是部分分析，进行综合的分析能力还很差，在分析段与段之间的联系时，

钢琴伴奏在小学音乐教育的重要性

钢琴伴奏在学生整个音乐课堂上都起着十分重要的作用。本文通过对小学音乐课堂上的钢琴伴奏教学现状进行分析,以阐述钢琴伴奏运用于小学音乐教育的重要性。

探析小学数学练习题的设计

课堂练习是课堂教学的一个重要的有机组成部分,是学生学习过程中,必不可少的环节,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。由此可见,课堂练习在小学教学中占有重要的地位。

探析小学音乐教学中的歌唱教学

歌唱一直以来都是与人的情感紧密相联,与心灵相沟通的。基于此,作为一线小学音乐教师,在课堂中有效地开展歌唱教学不仅可以让学生在歌唱的过程中感知音乐的美,同时也为学生今后更好地学习音乐奠定了基础。

小学学校管理存在的问题及对策

小学学校管理规范化是指从学校整体出发,对小学教育中的各项工作制定一套规章制度,并让学校严格按照这个规章制度进行运转,从而保障小学学校管理的规范性和严格性。在小学实行学校管理规范化具有非常现实的意义,可以给学生创设一个良好的学习氛围,有利于学生的健康快乐学习和成长。研究了小学学校管理中的相关问题,并针对如何实现管理规范化做出了几点方法策略分析。

备课,教师要先备好自己

平时，在学校备课，请教前辈教师怎样备课的时候，他们告诉我最多的是，要考虑学生的实际情况；公开课评课时，讲的最多的还是某块内容这样处理很贴近学生，很符合学生的实际情况；在培训时，导师告诉我备课时要认真看大纲，把握教学目标，了解学生情况，

浅谈“以人为本”的基础教育教学管理模式的构建

现如今,我国对于课程改革的力度越来越大,特别是一些基础教育问题,在课程改革的影响下,对基础教育教学管理也提出了更高的要求,完善基础教育教学管理模式对小学的整体运作来说都有很重要的影响和作用,本文对以人为本的基础教育教学管理模式的构建进行分析和研究。

如何把元素性教学融入音乐课堂

小学是学生音乐能力培养的关键期,其教学方式会直接影响音乐教学质量,元素性教学是一种新型的音乐教学法,将其融入音乐课堂教学中能起到较好的效果。本文就如何把元素性教学融入小学音乐课堂进行简单分析。

小学科学课堂的游戏教学方法研究

小学时期的科学教育中渗透了物理、化学、生物等多个学科的知识内容,能够对学生起到启蒙引导的作用,有助于学生对科学知识的探索。在小学科学课程的实际教学中,使用游戏教学方式更加符合小学生的天性,能激发学生的学习兴趣与热情,更能提升这一课程的教学成效,所以,在现代小学科学课程的实际教学中,教师一定要重视由于教学方式的探究与应用。

实行抗挫折教育,提升农村小学生心理素质

随着我国经济的发展,大量农村劳动外流情况也愈加明显,'留守儿童'的数量也逐新呈现递增趋势。在此同时,针对农村小学实行抗挫教育也成为了热点话题。本文从农村小学教育出发,深入探讨抗挫教育对小学生心理素质的影响力,并对此提出一些相关建议,希望本文能够对小学生心理健康素质的发展起到重要的推动作用。

人本理论用于小学班主任管理的实践探究

人本管理模式在小学班主任管理中可以增进师生之间的关系,提高学生的学习能力。但是人本管理在班主任使用过程中也存在某些实际问题,班主任工作重心的不断调整,时代和社会对专业能力要求的变化等都影响着人本管理模式的理解和应用。

小学美术教学中创新思维的培养

创新是教育发展进程中的重要因素,持续不断的创新是人类智慧的最高表现形式。现代社会越来越多地开始重视创新性人才的培养,这也赋予了教师新的使命。小学美术对于培养学生的创新思维有着积极的促进作用。美术课堂的教学效率,影响着学生良好思维的培养,文章对小学美术教学中如何培养学生的创新思维进行初步探讨。