鼓励：小学数学课堂创新的原动力

在全面实施创新教育的过程中,我们要根据少年儿童的心理特点和思维特点,充分发挥“鼓励”的重要作用,鼓励学生大胆操作、大胆质疑、大胆求异、大胆想象,不断地为学生“创新”搭起金色的桥梁,从而激发学生的创新兴趣,培养学生的创新能力.

探索如何提高小学生的解题能力

应用题是小学数学教学的一个重要环节,在教材和考试中所占的比例高,同时也是数学教学的重难点。因此,在实际教学中,教师应注意引导学生从不同的角度进行分析,开阔学生的解题视野,从而达到提高学生解题能力的目的。

翻转课堂助力小学语文教学

翻转课堂教学模式是一种全新的教学模式。本文就翻转课堂教学模式在小学语文教学中的实际应用进行了简要探讨,旨在达到提高小学语文的课堂教学的效率,提高学生语文成绩的目的。

以图导教,以图导学——浅谈思维导图在课堂教学中的运用

思维导图通俗的来说就是一种结合文字和教学知识点的联系层级图,它可以有效地将教学中各个专题的知识点加以汇总,让学生通过图形的方式清楚地了解各个知识点。事实上,把思维导图有效地运用到课堂之中,不仅可以提高教师解读教材的能力,同时对于提高小学生的学习积极性和主动性也起着很好地促进作用。

语文教学如何培养学生的创新能力

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂。小学教育从广义上说，是为培养创新人才打基础的教育，是一种非定向的教育，是实施素质教育的重要阵地。因此，深入探讨小学教学领域的素质教育，根据学科特点和创新人才的素质要求，把创新教育融入各个学科教学之中，培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。本文仅语文教学如何培养学生的创新能力作了一些探讨。

课堂钥匙——对有效课堂中的评价有效性的思考

当前，语文教学倡导课堂的有效性，在有限的教学时间内，如何高效率地体现课堂教学价值，是值得教师思索的问题。

让阅读给孩子插上飞翔的翅膀——相信阅读的力量

针对读教学进行分析.学生在阅读过程中能够很好地带动学生的学习积极性.阅读能够为孩子播上飞翔的翅膀结合阅读教学的现状以及要求, 积极从发起读书号召, 动员学生进行阅读; 优化阅读措施, 提高读书质量以及数量, 培养学生读书兴趣, 积极组织读书活动等方面进行探索.主要探索目的是提高学生的阅读能力, 更好地认识阅读的重要性.

浅谈数学教学中的阅读

阅读的特殊性和其价值,决定了阅读在数学教学中的重要地位。数学阅读是教学的基础,作为一名数学老师,尤其是低段的数学老师,更应重视学生数学阅读能力的培养,为学生的终身学习奠定基础。