电教媒体在小学语文教学中的作用

运用电教媒体进行小学语文教学,有助于化解学生认识活动的难点,深化学生情感活动,拓展学生思维空间,培养孩子的创造精神和创造力,让学生学的兴趣盎然,老师教的生动活泼,达到激情引趣,以情促思,寓教与乐的目的。

谈谈小学语文教学激趣法

兴趣是一种非智力因素，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。在语文教学活动中，如何激发学生的学习兴趣，使学生乐学、会学是至关重要的。对此，笔者简单地谈一谈自己的体会。

自制“动态圆”教具

“带电粒子在匀强磁场中的运动”是人教版高中物理选修3-1第三章第6节的教学内容,一直是高中物理教学的重点难点。近年来,涉及动态圆与有界磁场的高考试题不仅出现频次较多,而且难度较大,并多以压轴题的形式呈现。为突破教学重点难点,可指导学生利用普通材料自制一款“动态圆”教具,既可帮助学生在动手实践过程中更好地理解磁场动态圆的几种基本模型,又能提高学生的动手能力。

浅谈多媒体辅助教学在小学语文课堂教学中的作用

运用多媒体辅助教学，有利于激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率；能优化课堂教学，突破重点和难点；能开拓学生视野，训练学生思维。

浅谈如何提高小学生阅读能力

《语文课程标准》指出:“学生要能较熟练地运用读书方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。” 《小学语文教学大纲》中也对小学生课外阅读提出了具体、明确的要求,规定了整个小学阶段课外阅读量不少于150万字。阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一,也是人们重要的活动之一。那么如何及早引导学生博览群书,开拓视野,丰富知识储备,提升综合素质,充分发挥学生的潜能呢?本文从几个方面进行了探讨。

基于拓展视野诉求下小学语文海量阅读教学探究

随着新课标的发展,现如今对于小学生的语文阅读教学要求越来越高,学生需要通过大量的阅读来丰富自己的知识面,拓宽自己的视野,才能够适应当今社会的要求。而在海量阅读的基础上,还有一个问题需要解决,就是怎样开展有效的语文海量阅读,避免出现学生因为阅读过多过杂而导致视野无法拓宽反而在写作上受到了局限的现象。因此本文将针对这一现象进行探讨,找出相关的解决策略。

浅析小学信息技术教学中存在的问题及对策

随着教育的发展,学校中主科与副科的概念不再鲜明,出现了课程科目丰富,学生压力减轻的改变。但是由于传统教育理念的长期发展,一些学校与教师仍然没有及时地转变自己的教学思想,导致信息技术等“副科”被忽略,课程时间被压缩甚至被舍弃,学生学习生活单调枯燥。本文将从信息技术入手探讨当前信息技术教学中存在的问题,以及相关对策。

浅谈小学语文阅读教学中德育的渗透

新的课程标准要求小学语文教育工作者应该通过课程教育来逐步地提升学生的思想道德水平,通过德育教育培养学生良好的价值观,促进学生德智体美各方面协调发展。所以对于教师来说,一方面要发挥教学材料本身的德育性,另一方面要在教学的过程中,帮助学生通过课内外阅读、实践活动等方法来培养学生的思想品德。