尝试教学法在永宁县开花结果

我县开展尝试教学法的实验与推广已有五年的历史。目前在全县674名小学数学教师中,已有438名教师运用尝试教学法,占全县小学数学教师总数的65％左右,其中运用较好的有100多人。县镇一、二小,杨和学区各小学的数学教师,基本上普及了这种方法。由于教学方法的改革,全县小学数学教学成绩有了明显的提高。86年全县小学数学平均成绩为67.2分,及格率为67.9％;87年全县平均成绩提高到70.8分,及格率提高到71.3％;88年全县平均成绩提高到79.6分,及格率提高到83.4％。从86年元月到88年12月,全县共写出尝试教学法经验总结、论文80多篇,在全国数学改革研讨会论文集中刊登了3篇;在自治区数学研讨会上交流8篇;有2篇还在《宁夏教育》上发表。实践证明尝试教学法教师容易掌握,教学效果好。

针对不同特点的学生给予不同的爱

教书育人是教师的神圣使命，教师担负着“传道、授业、解惑”的责任，在教书与人的过程中，往往会碰到因家庭环境、经济状况的不同．知识水平、思想品质的差异等各种各样不同的学生．如果千篇一律．不加区别地以一般的教学方法对待这些情况各异的学生。效果并不理想，有事甚至适得其反，因此我们要根据学生的不同特点采用不同的教学方法．给予不同的爱．帮助学生克服缺点．使他们在学习上取得进步。

谈“双减”背景下的小学语文作业设计

“双减”政策的颁布,意味着教师需要尽快优化作业设计的思路,在轻负高效的学习中,促进学生语文学科素养的提高。但以当前小学语文作业设计实情来看,不少教师虽然有优化作业设计的意识,但却无法真正做好这项工作,导致作业助力学生提高语文学习效率的作用依然未得到有效发挥。对此,本文首先分析“双减”背景下优化小学语文作业设计的可行性,然后分析“双减”下小学语文作业设计的原则,最终重点提出语文作业合理设计的思路与策略。语文作业在语文教学活动中占据十分重要的地位,一方面,语文作业能让学生及时巩固已学知识,并得到多方面语文能力的锻炼,另一方面,语文作业能对教师的教学效果进行反馈,帮助教师结合学生真实学习情况与语文能力进行指导,逐渐让他们形成良好的学习习惯。

文学阅读与创意表达任务群教学初试

2022年版的语文课程标准明确提出了“文学阅读与创意表达”任务群的教学要求,力图通过引领学生参与语文实践获得整体感知,并通过联想与想象感受文学表达的魅力,进而促进学生欣赏水平的提升。新课标中提到的“文学”有三个层次的指向,分别为体会文学作品语言、了解文学作品特点、尝试创作文学作品,从体会到了解再到表达,是学生接受文学作品的三个层次,这也突出了语文的人文属性。

小学语文教学如何把握确定教学目标

听课调研时，总能听到教师们的抱怨：“辛辛苦苦设计的教学，为什么课后总感觉教学效果不尽如人意呢？”通过多次听课，我逐渐发现：部分教师要么单纯围绕教学设计进行教学设计，要么对教学目标认识不到位，要么进行教学设计时不充分考虑学情，而一味地模仿优质学案上课。针对以上问题，结合听评课以及参加教研活动的实践经验，笔者认为，在小学语文教学中，要想上一节比较满意的课，就要正确把握教学目标，紧紧围绕教学目标设计适合本班学情的教案。在确定教学目标时，具体要做到以下几点。

对培养学生提出问题能力的几点建议

数学发展的过程就是一个不断提出猜想和进行验证的过程，数学教学和学习的过程就是一个不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，更是学生思维能力和善于思考习惯得到有效培养的过程。数学学科的性质和特点决定了它在培养学生创新意识和能力方面有着其他学科无法比拟的优势，而培养学生“提出数学问题能力”是创新教育的重要载体，现就如何培养学生提出数学问题能力提出几点建议。

让学生学会提问——自主探究学习的切入点

编前：自主探究式教学旨在引导学生利用占有的资料自主地进行探索,激发学生内在的学习动机,让学生积极参与、乐于探究、勇于实践、勤于思考,从而培养学生的创新精神和实践能力。

小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习能力是合作、探究学习的基础、课堂教学中,转变观念、唤醒认知,简化流程、释放潜能,抓住关键、内化过程,才能让学生的自主学习能力成为一种真正能力。

汉语拼音教学要贯彻大纲要求

汉语拼音教学要贯彻大纲要求永宁县教研室陈璇君九年义务教育教学大纲是我们依照党的教育方针指导教学、开展教学工作的重要依据。这里就怎样按九年义务教育小学语文教学大纲的要求进行汉语拼音教学，谈几点看法。一、明确汉语拼音教学在小学语文教学中的重要地位１９８６...

小语六年制第八册作文教学建议

小语六年制第八册作文教学建议永宁县教研室陈璇君小学语文六年制第八册作文教学应把注意观察周围的事物、体现事物的特点、内容要真实具体、按一定顺序记叙作为主要训练项目（其中注意观察周围的事物和内容要真实是训练重点）。教材中安排了１０次作文训练，教师要有计划...

奉献者之歌——记永宁中学张剑云

在永宁县物理教学的园地里,有这样一位辛勤耕耘的“园丁”,他叫张剑云.他献身教育事业,潜心钻研,孜孜以求,在物理教学工作中作出了突出的成绩.几年来,他所辅导的学生在全国和自治区中学生物理竞赛中有13人次获奖.1979年的7月,张剑云从吴忠师范毕业.由于学习成绩优异,被破格分到急需教师的青铜峡叶盛中学任教.从此,他当上了一名人民教师.“干一行就要爱一行,一定要当一名合格的人民教师.”这是他常说的一句话.十几年来,他正是以这样的信念实现了他的人生愿望.刚踏上工作岗位,学校安排他任3个初二班的物理课.他心中暗下决心,一定要把这100多名学生教好.为了上好课,他经常向老教师请教,认真听他们讲课.对教学工作他倾注了满腔的热情.有时为了讲清一个概念,他要翻阅许多参考资料。

小语第三册(六年制)二、三单元教学建议

第二单元包括两篇讲读课文,一篇阅读课文,一篇独立阅读课文和一个基础训练.讲读课文《收稻谷》和《诚实的孩子》都是记叙伟大领袖儿童时代的事情,是对学生进行热爱无产阶级革命家,培养助人为乐、忠诚老实品质的好教材.阅读课文《蓝树叶》和独立阅读课文《好朋友》均是写儿童日常生活中常见的事,题材熟悉文意浅显,注有拼音,学生易学易懂.这个单元的教学重点是通过人物的语言行为来认识人物的思想品质,体会人物的心理活动和思想感情.收稻谷 记叙了毛泽东同志小时候,在一次下雨时不顾自己家里的稻谷,主动帮助穷苦人毛四阿婆收稻谷的事,反映了毛泽东同志小时候关心穷苦人、乐于助人的高尚品质.课文采用先概括

围绕重点指导阅读──《爱迪生》教案片断

围绕重点指导阅读──《爱迪生》教案片断永宁县第二小学赵文生永宁县教研室沙培芳一、初读课文，了解课文大意教师板书课题，引导学生审题，之后，提出阅读要求。１．自由小声读课文，用横线画出生字词，读准字音（出示直观教具检查字词掌握情况）。２－．自由读课文，读...

《秦末农民战争和楚汉之争》的教学新思路

《秦末农民战争和楚汉之争》一课，是中国古代史第一册中的主要内容，尤其是秦朝速亡和陈胜、吴广的革命首创精神，对后世影响很大。在备课中，我考虑到秦末农民战争的史实学生在小学和中学语文课中都已接触过，就把教学任务的侧重点从知识的传授转到能力的培养方面，设计...

要重视加强农村小学劳动课的教学

要重视加强农村小学劳动课的教学永宁县教研室陈璇君九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲指出：“全日制小学开设劳动课，是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。”那么，农村...

在历史教学中培养学生的良好品质

在历史教学中培养学生的良好品质永宁县教研室赵云萍历史教材中蕴涵着丰富的德育素材，充分发挥历史学科的德育功能，潜移默化地培养学生的良好品质，是历史教学的一项重要内容。一、引导学生如何做人学校教育的目的是培养学生成为国家未来的有用之才，而做什么样的人和怎...

怎样备好化学课

怎样备好化学课永宁县教研室魏登云我在二十几年的教学和教研实践中深刻体会到，要教好课，必须首先要备好课，备好课和教好课有着密不可分的必然联系。下面谈谈怎样备好化学课的几点体会。一、教好化学课，就要热爱化学专业作为一名合格的化学教师，要有多方面的素质，就...

让学生明白延安精神──谈《延安,我把你追寻》的教学

《延安，我把你追寻》是九年义务教育（六年制小学教材《语文》）第十二册第六组一篇新入选的课文，是向学生进行革命传统教育的好教材。课文是一首新体诗。在小学阶段学生学了不少诗，这篇课文是小学阶段的最后一篇，又是阅读课文，这就要求学生运用已掌握的学诗的方法进...

怎样围绕训练重点进行教学──《圆明园的毁灭》教学设计

《圆明园的毁灭》是九年义务教育教材第九册第七组中一篇新入选的讲读课文。第七组教材的训练重点是“写文章要有中心”，这个训练重点是第四组“从内容中体会思想”和第六组“练习概括中心思想”的延伸，前面两组教材侧重于读的训练，而本组教材则侧重于写的训练。《圆明...

劳动课与素质教育

劳动课教学在实施素质教育中起着举足轻重的作用，这种作用是其他任何学科都无法代替的。那么，劳动课教学在素质教育中的作用是什么呢？一、劳动课教学可以提高学生的思想道德素质１．培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止劳...