提高中学语文阅读教学有效性策略研究

语文,一直以来都是占有比较重要地位的基础学科,而在语文的学习中,语文阅读又占据了很大一部分位置,甚至可以说是整个学科的主导地位。作为老师,要让初中语文阅读教学可以有效地培养学生的阅读能力,提高他们的阅读水平,最重要的要陶冶学生的个人情操。因此,这篇文章就谈一谈如何提高中学语文阅读教学的有效性之策略方法。

勇于拼搏,自强不息——在高三体育课堂中学会突破自我

学生步入高三阶段,承担着巨大的学习压力,为了能够以最佳状态迎接高考,学生不仅需要健康的体魄,也需要强大的心理素质,而这两项重要的指标都可以利用高三体育课堂来实现。本文阐述了如何在高三体育课堂中提高学生的身体素质、心理素质,以及培养学生终身体育意识,从而实现了学生在体育课堂中突破自我的学习目标。

浅谈初中物理教学中学生自学能力的培养

在初中物理教学中,如何培养学生的自学能力是当前新课改的需要,也是提高学生素质、培养学生技能、适应现代化科技发展的需要。“学物理靠解题,看不看书无关紧要”,这是在物理教学中的一个误区。作为基础教育的初中物理教学,不但要让学生在课堂上学到物理知识,还要培养学生通过自学去解决一些日常生活中遇到的物理方面的实际问题。

核心素养视野下高中语文作文信息化教学创新实践

本论文以核心素养视野为基础,探讨了高中语文作文信息化教学创新实践,总结了信息化教学的意义和重要性,分析了当前高中语文作文教学存在的问题。在此基础上,论文提出了一系列创新实践策略,包括整合多媒体资源、引入在线写作平台、利用智能评估系统、引入虚拟写作实验室、利用社交媒体等等。最后,本文总结了以上创新实践策略的效果,并对高中作文教学的未来进行展望。

高中语文整本书阅读任务驱动设计策略

语文整本书阅读学法众多,教师从任务驱动角度展开设计,组织学生深入研读文本内容,结合整本书文体特点进行任务组织,推出更多适合的阅读活动,引导学生建立阅读档案,延伸阅读训练设计,都能够创造一些阅读契机,满足学生整本书阅读需求,提升阅读综合能力。

自主合作探究模式在高中数学教学中的应用

研究自主合作探究模式在高中数学教学中的重要意义,分析自主合作探究模式在高中数学教学中的应用措施,即开展小组合作教学、举办多种多样的数学竞赛、创新考核方式与改革考试项目,对提高高中数学课堂教学质量起到了关键性的作用。

甘宁地区“龙”故事的母题研究

唐代传奇小说《柳毅传书》以发源于六盘山的泾河、泾河龙王和龙女为母题,讲述书生与龙女的爱情故事,并至今还影响着甘宁地区民间故事的创作与传承。文章是以流传在甘宁地区数十个“龙”故事文本为研究对象,试图分析、总结以甘肃与宁夏交界为中心的“龙故事圈”所呈现出的流传的地域性、集体的共享性、传承的连续性三个基本特征。

高中数学智慧课堂模式的实践与思考

高中数学知识具有很强的抽象性和逻辑性,需要学生具备一定的逻辑思维能力和空间想象力,学习起来有一定难度。智慧课堂的宗旨是开发学生的学习智慧,应用在数学教学中能促进学生在思维碰撞与情感交流中获得智慧与发展智慧。教师应在课前、课中、课后合理应用智慧课堂,提高教学有效性,促进学生的智慧成长。

关于英语课堂导入环节的探索

课堂导入在英语课堂中占有十分重要的地位，课堂导入直接关系到一节课的效率。课堂导入应注意自然简洁、科学、有针对性、有趣味性。常用的引导方法包括复习导入法、情境导入法和疑问导入法等。

丰富新课导入形式,提高生物教学效果

初中生物教学需要以激发学习兴趣、提升学生生物科学探究积极性为重要的教学目标。同时,教师可以通过丰富的生物课堂导入形式来调动学生的学习积极性,并帮助学生在生物导入环节建立知识学习兴趣和探究积极性。而且,高效、丰富的课堂导入形式还有利于学生专注于生物课堂学习,并促使学生在导入环节就建立生物学习兴趣与探究积极性。

论提高写作能力之方法

语文写作在初中语文教学中占据着十分重要的地位,而作文教学需要教师在日常教学过程中指导学生,逐渐激发学生的写作兴趣,从而达到预期的教学目标。因此,本文就从这个角度出发,浅析初中语文提高写作能力之方法策略。

在数学教学中进行情景设计

教师不仅是课程的实施者，而且也是课程的研究、建设和资源开发的重要力量。教师不仅是知识的传授者，而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者。教师教学的主要作用不在于讲授，解释或者传递数学知识。教师作为学生学习的组织者，引导者，合作者。教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程，充分调动学生学习数学知识、探索数学知识的积极性、主动性，激发学生学习兴趣、乐于探索的，从而最大程度地提高学习效率，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。也是新课程教育教学理念的的实施。以下是我在数学教学中情景设计的一些做法。

学习英语六要素

我在英语学习的过程中，从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，如果你能按照这些一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

初中语文阅读教学中文本细读的策略探究与实践

当前,课程改革正处于不断完善和发展的阶段,不少学校已经意识到了教学要向科学化、现代化方向发展。初中语文的教学也是如此,初中语文学科是中考的必考科目,所以说初中生学好语文至关重要,而语文阅读又在语文学科中占重要的一部分,所以初中语文的教学要积极探索如何提高学生阅读水平的教学方法,并且应用到实际的教学之中去。本文内容就着眼于初中语文教学中的文本细读进行细致分析,使教师减轻教学任务和压力,学生能够从中受益。

思维导图在初中历史重难点问题教学中的应用

初中阶段历史学科涵盖了中外发展历程,时间跨度大、知识点多。不仅需要学生理解学习,还需要学生记忆并形成科学历史价值观。在传统教学中,过于强调知识的记忆而忽略知识点之间的逻辑、因果关系,导致学生学习效率不高。针对此将思维导图引入到初中历史重点难点知识教学中,在提升课堂教学效率的同时,也可以引导学生思维,加强师生之间的思维交流。

生活素材在初中物理教学中的应用研究

物理是和当前每个人的生活息息相关的学科,教师需要重视知识和生活内容的结合。初中物理中体现了许多生活现象。因此,需要结合生活总结有效的物理教学思路,这样可以在初中物理中有效使用生活素材,进而显著提升教学效果。基于此,分析了生活素材在初中物理中的有效使用,提出了相关的策略。

初中历史教学中如何上好“活动课”

新课程改革下为促进学生的发展,“活 动课”登上了中学历史课堂教学的舞台,然而在现 实的历史教学过程中“活动课”由于应试教育的陈 规陋俗使得教学状况不容乐观,存在着一系列的问 题,如何使“活动课”回归“活”与“动”的正途,笔者 结合自己的教学实践进行了探讨。

探析人教版高中英语课文对学生阅读能力的影响

近几年来,随着英语考试进一步改革,在高中英语教学中,英语课文的教学是培养一个学生阅读能力的重要手段之一,人教版高中英语课本在阅读能力要求方面也比以往有了大的提升。英语课文教学属于高中英语教育最核心的内容,在高中英语教学中有着举足轻重的地位。

浅议高中英语教学的课后反思

语文是继承我国传统文化的重要载体,高中语文教学除了要帮助学生更好地应对考试以外,还应充分发挥继承与发展传统文化、培养学生人文精神、陶冶学生审情操的重要作用。因此,身为高中语文教师,应当主动对自己的教学方式进行创新,积极利用现代教育技术,将现阶段,我国教育中所涌现出的新理念、新方法灵活地运用到具体的教学中,以为我国高中语文教学的开展注入新的活力。

基于核心素养培养的初中物理实验教学创新探讨

目前,核心素养渗透初中物理教学中得到了学校和教师的广泛关注。因此,为了推动学生对物理学习的主动性,老师要立足真实实际对物理教学内容进行全面深入的探究,符合新课程的标准开展多种形式的物理实验活动,培养学生的实践能力,从而激发学生提升自身的综合素质。本文从学生、理论与实践、合作与实践三个方面探讨了新课程改革下的实验教学模式。