浅析以核心素养为导向的小学数学“读思达”教学法

在新课改的背景下,我国提出了核心素养这一概念,并将其作为一种教育理念,要求教师在教学过程中为学生创设一个和谐、宽松的学习氛围,让学生在课堂教学活动中学习阅读、思辨和表达,从而培养学生的核心素养。文章通过分析“读思达”教学法对课堂教学的重要性,提出小学数学基于核心素养为导向教学开展策略,以期提升数学教学的有效性,促进小学生全面发展。

聚焦小学语文学习任务群培养学生核心素养

核心素养背景下,小学语文教学不应仅局限于知识的传授,更应注重学生核心素养的发展。学习任务群以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,为小学语文教学带来了新的机遇与挑战。它强调以学生的学习需求为中心,通过整合学习内容、创新教学方法,旨在全面提升学生的核心素养。在小学语文教学中创设学习任务群,能够调动学生的学习积极性,提升小学语文课堂教学质效。对此,文章通过分析语文核心素养概述,研究学习任务群的设置,在此基础上探讨聚焦小学语文学习任务群培养学生核心素养策略,以期推动小学语文教学改革。