高考数学试题对高中数学教学的作用研究

高考改革影响深远,随着试题考查趋势的变化,课程教学也逐渐发生了转变.数学是高中阶段的重要科目,在新时代背景下,高考数学试题不再只停留在理论层面,而是更加强调“数学是有用的”,提倡学以致用,更注重情境创设和实际运用.为应对高考改革设计行之有效的数学教学策略,文章在整理高考数学试题考查趋势的基础上,运用案例总结与经验分析等方法,提出教师可以基于高考数学试题对教学方式、学习内容、学习方式以及考核形式等做出调整,确保学生在学习中逐步适应高考考查形式,并提高自身核心素养.

人·情·理:单元知识解构与重组——以统编高中语文必修教材为例

统编高中语文必修教材通过解构和重组单元知识,致力于将教师、学生和教材诸要素有机联结,力求充分体现语文学科的人文关怀和立德树人的价值引领,实现教材单元知识的内容更新和创新解读,弥补传统单元知识编写和教学模式的不足,为语文教学提供新的材料。

简证几道数学奥赛题及数学问题

本文对三道较难处理的奥数不等式试题和一道《数学通报》数学问题,通过不同方法和一定的技巧,给出简捷明晰的证明.

体育游戏在中学体育教学中的应用研究

体育游戏在中学体育教学中发挥着重要作用,可以激起学生的学习兴趣,促进学生身心健康发展。在体育教学中加入体育游戏,要注意选择其中兼具思想性和趣味性的体育活动,适合学生在体育课堂上开展活动,培养学生的意志品质和合作意识,帮助学生全面发展。

如何提升中学体育教学有效性

中学体育教学中提高教学有效性是体育教师的重要任务,在体育教学中不断创新教学方法,通过多样化的教学手段提高学生对体育课堂的兴趣,实现良好的教学效果,达到体育课程目标。

关注差异 敢于突破——浅谈中学文言文教学衔接的对策

初、高中文言文在教学目标、教学内容和考试上有明显的差异，导致部分学生进入高一出现了学习的断层现象。笔者认为在新课标的思想指导下关注差异、敢于突破，通过诵读与断句、激趣与促学、写作与表演三个方面来有效寻找出衔接点。

平面向量问题的致错根源剖析

高考对平面向量的考查主要涉及平面向量的基本概念、一些特殊的向量(如零向量、单位向量)、向量的关系(相等、相反)、向量的夹角、向量的运算、向量的模等,学生在解题中极易出现因对概念把握不准确、混淆向量的投影与投影向量、忽视向量夹角的定义、不注意向量夹角的取值范围等问题造成错解.下面针对这些致错根源进行举例剖析.

提升高中物理习题教学效率的实践

习题是高中阶段物理课程教学的重要组成模块,也是帮助学生深化对相关物理内容理解、有效提升学生迁移应用能力的重要实现路径。高中物理教师要充分理解习题模块教学的重要性,并从内心深处全面重视习题模块教学研究,积极地从不同视角探索提升高中物理习题模块教学质量的方法。本文立足自身的习题模块教学经验积累,就提升高中物理习题教学效益的意义、遵循原则和具体策略开展探究,希望促使高中物理教师重视习题模块教学研究,全面把握提升习题模块教学效率的对策。

加强读写结合,深化高中英语阅读教学

高中英语教学最为常见,也是最优的教学方式就是听、说、读、写相结合。因此,在高中英语教师的实际教学中,应该注重具体的、多元方式相结合的方法,不要让学生仅仅局限于课堂听讲,还要注重设计将读写能力相结合的综合性教学方式。文章将结合具体的英语学习现状,将读写能力结合在高中英语阅读教学展开论述。

小学体育家庭作业实施现状分析与优化策略

我国近年来提高了学生体育素养的重视,并且将体育纳入中考项目,着力提升青少年体质健康水平。体育家庭作业成为学校与家庭、社区联系的纽带,强化青少年儿童体育锻炼意识,提升身体素质。本文论述了体育家庭作业研究背景,针对当前小学体育家庭作业实施存在问题,从学校建立相关制度、提高各级主体对体育家庭作业的认识程度、构建科学的体育家庭作业设计体系、构建完善的体育家庭作业反馈评价体、建立多方联动机制、注意防范安全隐患六方面提出小学体育家庭作业实施优化策略,促进体育家庭作业的实施保障学生身体健康。

“双减”背景下小学数学复习课有效教学的策略--以“长方体和正方体的复习”教学为例

“双减”背景下,国家对学生的核心素养提出了更高的要求。教师应利用复习课引导学生自主构建单元知识体系,发展数学思维和创新能力,做到提质增效,有效教学,从而提升学生的学科核心素养。

初中音乐课动静结合教学探讨

音乐是一门艺术性课程,对于此门课程的教学不能再采取按部就班的教学模式,而是要遵循音乐课程教学及学生学习的特点,将创新的动静结合方法运用到教学的整个过程中,有效提高初中音乐课堂教学效果。本文先对动静结合的教学方法内涵进行了探讨,然后对动静结合教学方法的实施思路进行了分析,旨在为学生的全面发展奠定扎实基础。

让小学生在“数学日记”中成长

“数学日记”就是让学生用数学的语言记录自己在数学学习活动的过程中所获取的数学知识。就是学习活动过程中的问题与困惑，感悟与收获。它是学生搜集、获取数学知识的一种学习方式，它是师生思想沟通交流的一种教学辅助手段。在指导写“数学日记”的实践中，

“问题串”在初中数学概念教学设计中的实践探究

在初中数学课程教学的过程中,概念课的重要性不容小觑.其中,概念课的教学过程主要涵盖了概念的引入、理解与运用三方面.根据以上教学环节设计相应的问题串,能够有效地串联抽象的知识,进而突破初中数学概念教学方面的重点与难点,实现初中数学课程教学目标.基于此,文章将问题串作为重点研究对象,阐述了其在初中数学概念教学设计中的实践应用,希望有所帮助.

用历史细节打造鲜活的历史课堂——以《圣雄甘地》一课为例

在课堂教学中运用历史细节创设情境,释疑解难,活化学生的思维,可以打造鲜活的历史课堂,达到良好的教学效果,彰显历史的智慧与魅力。

画笔为烛 照亮孤独——自闭症女童的美术教育实践

面对自闭症儿童这一特殊的群体,学界认为,美术教育在自闭症治疗中能发挥良好作用。笔者用一年的时间,在教学中观察记录,自闭症儿童婷婷学画过程中的点滴变化,意在发现自闭症儿童绘画语言的情绪表达;如何通过正向引导、教师的有效教学化解自闭症儿童的消极心理;学会用积极的绘画语言表现生活中的美好。

小学数学应用题教学中激活学生学习兴趣的有效对策探究

随着新课标的变化,小学数学新教材的内容也相应变化。在传统教学的基础上增添了更多贴近学生生活的元素,加强"四能"的培养。学生通过学习数学提高算数能力,增强空间想象能力,赋予创新能力,为以后的发展奠定坚实的基础。在小学数学教育教学中,应用题占据大板块,是学生学习的重点与难点。但由于应用题对于小学学生来说难度较大,不容易理解,导致学生对应用题的掌握不牢固,甚至遇见应用题便逃之夭夭。本文将针对小学数学应用题教学中激活学生学习兴趣的有效对策进行探讨。

文本细读与高中语文小说教学内容探究

小说是高中语文的重要组成部分,怎样才能彰显小说的独特魅力,进而帮助高中生深入了解民族瑰宝,这是新时期语文课程的时代使命。高中语文课程标准改革中明确提出要重视作品语言的表现力,推敲字句在语言环境中的作用,对于小说文本的解读而言,这一点尤为重要。通过仔细分析小说的细节,褪去形式上的繁杂,让语文的工具性和人文性得到统一。因此,结合课堂实践,探究文本细读方式与高中语文小说教学之间的联系,并提出几点教学策略上的改进建议。

高中语文教材中插图的教学策略探析

高中语文新教材中的插图数量、质量与旧教材相比,有了重大改观;教材插图是提高高中语文教学实效性的手段;高中语文老师必须充分而又合理地利用教材的插图为教学服务.

高中体育教学中的多媒体技术应用分析

随着科学技术的发展和进步,现在的教学过程中很多学科都开始应用多媒体教学技术。高中体育教学也应用了多媒体技术,这样可以提高教学效果和质量,同时也可以全面提升学生的综合素养和能力,有效促进高中体育的发展。并且,应用媒体技术能够激发学生的学习热情和积极性,同时增强其学习兴趣,有效提高学生的自身素养和创新能力,给学生的发展奠定基础。