初中学生思想品德课程教学的几点思考

初中思想品德课程是义务教育阶段学生必修的重要课程之一，也是学生掌握科学道理，增强社会责任感，规范学生行为，渗透法制教育的重要路径，在学校教育活动中，以活动为纽带，强化德育渗透；以课堂为阵地，实施有效教学；以网络为媒介，拓展信息资源库建设，拓展思政教育的路径。从而促进学生健康、快乐成长。

浅谈如何加强对中学生历史人文素养的培养

伴随着新课程的改革,教师在教学过程中需要转变传统的教学观念,将新课标提出的教学要求融入到教学过程中,从而有效的提升教学效率。因此,中学历史教师在培养学生人文素养的过程中,需要采用新颖独特的教学模式,吸引学生的注意力,让学生对历史课程产生兴趣,从而有效的培养学生的综合素质。本文将结合新课改提出的教学方案,浅谈如何加强对中心生历史人文素养的培养,并提出相关的解决方案。

语文教学中促进学生有效记忆的做法

在初中语文课教学中,记忆是学习语文知识最基本的方法之一.语文课所涉及的名言,警句,古诗词,古文或精彩的片断及一些重要的文学常识等好多知识的掌握除理解之外都需要学生用记忆来完成,但是,不少老师在平时的教学中,都会产生不少困惑,45分钟的课堂教学时间根本无法教会学生应该掌握的知识,而课外的时间又不多.因而,在语文课堂上,如何提高学生对语文知识的有效记忆就显得极为重要.那么,如何才能做到真正的及时有效呢？我结合自己多年的教学经验,浅谈几点做法,与同行共同商榷.

构建合作型关系 促进教师全面发展

学校的发展首先必须是教师的发展，没有教师的发展就不会有学校的发展，那么如何促进教师健康全面发展？笔者认为校长要树立一种全新的观念，在日常的管理活动中建立与教师的合作型关系最为重要。

培养青年教师的几点看法

一个发展的学校离不开教师，一个面对发展的学校更离不开青年教师，因而培养青年教师显得尤为重要，为使他们在较短时间内尽快得到提高，我有自己的几点看法。

基于课堂改革谈初中信息技术教学

日前,我国在中小学的信息教育技术施教方面做了不少的投入,信息时代,需要的是知识与技术的齐头并进,加大对中小学的信息技术的投教是适应新时代教育方式的必然途径。尤其,初中阶段学生对信息技术的学习尤为重要,但目前来看,初中信息技术教育阶层仍存在不少施教问题,大多学校在信息技术教学方面都存在着过于注重老师的"角色",但却忽略了学生才是主体的矛盾。因此需要从根本上解决现如今信息技术教学理论,改变传统教学模式,从而激发学生学习兴趣,提高初中信息技术教学质量。

基于宽松和谐式的小学语文教学课堂

语文作为小学生一门基础课,它赋予了学生从此进入学习阶段的标志。而相关研究表明,学生在学习中所处的环境和气氛直接牵制着学生学习的效率,尤其由于小学生在学习心理中的特殊性,导致学习所需的环境和氛围显得尤为的重要。因此,为学生搭建一个轻松愉悦和谐的学习平台是现代小学语文教学的重要前提和关键。轻松、愉悦、和谐式教学概念是小学阶段语文教学任务中不容忽视的一步。