基于家校合作模式下的小学语文阅读教学

家校合作模式下的小学语文阅读教学致力于促进学生阅读能力的全面发展。通过家长与学校的紧密配合,学生在家庭与学校两个环境中得到持续的学习指导,进而提升了阅读技能,拓宽了阅读视野,养成了良好的学习态度。但该模式也面临家长教育水平不足和认知差异等问题,需要通过提升家长教育参与度、加强沟通渠道建设以及制订个性化阅读计划等措施加以优化。

利用动漫提高小学生对数学兴趣的对策分析

随着信息技术的迅猛发展,动漫以其独特的艺术表现形式深受儿童青睐。本文在分析动漫在小学数学教育中应用现状的基础上,从课堂教学设计、互动学习软件开发、课外兴趣小组创建等方面,探讨了利用动漫提高小学生数学学习兴趣的具体策略。同时指出选择适合的动漫内容、平衡趣味性与知识性、构建评估体系等是动漫在小学数学教育中应用需要注意的问题,文章认为动漫与小学数学教学的有机结合,能充分调动学生学习主动性,提升课堂教学质量。

小学数学多媒体教学中动漫的有机运用

随着信息技术的不断发展,多媒体教学已成为当前小学教育的重要手段。动漫因其生动有趣的表现形式,在小学数学教学中得到了越来越广泛的应用。本文通过分析动漫在小学数学教学中的应用现状,指出了当前应用中存在的主要问题。从针对不同数学概念选择合适的动漫形式、设计互动性强的动漫教学环节等方面,探讨了动漫在小学数学教学中的实施策略。本文还分析了教师在动漫应用中面临的技术挑战,并提出了相应的能力提升对策。

我心中的合格小学教师

在小学教育阶段，学生重点在打好基础，重在养成良好的学习、生活、行为习惯、因此，用现在的教育理念说，教师永远都是为学生学习服务的，且服务必须是优质的，尤其是小学教师更应做到，作为一名小学教师我们应如何去做，才能无愧于教师这个职业？我觉得应做好以下三点：

小学语文童话教学的思考

童话是小学中低年级语文课程的一个重要内容。以往由于没有去全力理解儿童，忽视了从儿童的特点和需要出发，使童话教学当中出现了一些问题，主要表现为功利化和表演化两种倾向。小学语文教学功利化的主要表现一是受语文工具观的影响，将童话教学作为语文知识技能训练的手段；二是过于强调道德教化和思想教育的使命。表演化就是不根据童话的具体特点来选择恰当的教学形式，而是为形式而形式，为表演而表演。

浅议如何提高小学数学课堂教学质量

小学数学新课标明确指出:必须以全面推进素质教育为基础,努力培养小学生的数学创新思维和数学知识在实践中的运用能力。作为数学教师我们必须在日常的教学实际中明确小学数学课程的具体地位和重要性质,对每一章节数学知识的基本思路和教学目标要有一个清醒的认识。根据不同章节的数学知识选择不同的教学方式,创设各种教学情景来进行教学,在此过程中务必要考虑到每个学生的个体差异,做到因材施教,尽最大努力提高小学数学的课堂教学效率,以提高学生的数学综合运用能力。

数学课堂的互动性创设

笔者认为，提高课堂的互动性，有利于提高学生在学习中的主体参与性，有利于提高学生学习兴趣，更能培养学生的合作与交流能力，以及团队精神和创新精神。要提高数学课堂的互动性可从三个方面入手。

浅谈如何提高学生的应用文写作能力

把应用文与文学作品、说明文、议论文等文体形式进行比较。通过对比,使学生清楚应用文的内容应具有实用、真实、讲求时效的特点。

浅谈新课改下如何有效开展语文高效课堂

语文是一门重要的工具学科,对小学生的发展意义重大。经过多年的教育改革,语文课堂的教学方法也在不断发生改变,已经由最初死记硬背的“填鸭式”教育转变为注重学生的学习体验,培养学生创新能力和实践能力的“素质型”教育。现就我多年小学语文教学经验并结合实际教学,对新课改背景下如何高效地开展小学语文课堂谈谈自己的见解。

略读课教学——被忽视的主角

略读课文和精读课文授课的差别只在与一"略"一"精","精"与"略"之间关系微妙很难界定,更没有一个可以参考的系数,"略"不好就成了"精",授课者深浅不得。一般上公开课时,大部分老师会选择上精读课文,这样可以心无所忌的发挥,课堂上如果学生思维丰富,活动形式多样,老师引导有方学生综合能力得到了培养,这正好体现了新程课理念。

证明两线段不等的方法

不少同学对证明两线段不等的问题感到困难，为了帮助同学们解决这一困难，这里介绍几种方法．

美丽的唐苑

今年五一劳动节期间,爸爸妈妈带我去了位于西安市曲江新区的中国唐苑（yuàn）游玩。

初中生开展计算机程序设计兴趣小组的几点体会

1984年邓小平同志曾经就计算机普及说过这样一句话:"计算机的普及要从娃娃抓起"。作为计算机普及中必须掌握的核心内容"程序设计",它对于提高学生的信息提炼能力、逻辑思维能力、和创新整合能力等方面有着极大的促进作用。下面我将通过我多年从事计算机程序设计兴趣小组辅导工作的经验谈一下我的几点体会,希望能为读者提供帮助。