中学青年教师体质健康状况调查研究——以重庆永川北山中学校为例

中学教师肩负着繁重的教学和管理任务,长期繁重工作压力使得他们的健康状况存在着很大隐患。本文通过对重庆永川北山中学校青年教师群体日常生活习惯、身体形态、系统机能、各项身体素质等问卷调研,初步了解到当前部分青年教师体质健康状况,为今后有针对性地加强和改进中学青年教师体质健康、探索有效的科学管理决策,保证科教兴国计划顺利实施具有十分重要意义。

中学生非正式群体探讨

中学生非正式群体是中学生在人际交往中因具有同一社会心理而自发形成的共同体。它与正式群体共同构成学生人际关系的总和，对学生的学习、生活和身心发展产生着重大影响，在一定程度上影响着学校教育的成效。正确认识和评价中学生非正式群体，对于加强教育的有效性和实现学校的培养目标具有不可低估的意义。

重庆国立中学文化遗址保护初探

抗战时期国民政府为救济战区中等学校师生而创设了30余所国立中学,其中在重庆就有10余所。抗战胜利后,国立中学完成了她的历史使命。但在时世变迁中,国立中学文化遗址却未得到完善的保护,损坏、缺失严重。必须采取一定措施保护这批历史文化遗址,对传承历史、弘扬爱国主义精神具有重要意义。

立足物理教学 弘扬“工匠精神”——试析中学物理教学中学生“工匠精神”的培养

2016年3月5日的“两会”上,国务院总理李克强首次在政府工作报告中提出“工匠精神”.对于中学生来 说,物理教学既是培养提高中学生科学素养的有效途径,更是弘扬“工匠精神”的重要环节.本文就中学物理教学中如 何弘扬“工匠精神”作了简要论述.

基于高中语文核心素养的创新课堂教学方式研究

随着教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。在高中语文课堂教学中,如何有效地培养学生的核心素养,成为广大教育工作者关注的焦点。高中语文阅读教学是语文教学重要的组成部分,基于此文章针对高中语文阅读教学中学生核心素养培养的途径做了进一步的探究,包括培养学生在阅读中感知情感的技巧;培养学生的思维能力,借助传统文化提升学生的核心素养。

从军事重镇到工商重镇——重庆城市发展轨迹研究

隋唐重庆城是一个地区性的政治中心和军事重镇,至宋代生产力有了发展,开始向人口密集、商业繁荣的城市渐进。其功能由以军事政治功能为主开始向包括商业功能在内的多种功能发展,重庆城市化过程由此开始。开埠后的重庆,城市发展迈出近代化的步伐,其贸易兴盛,规模不断扩大,地位不断提高。

浅议物理课外活动的设计及应注意的问题

物理课外活动是物理课堂教学的延伸和补充,是物理教学独特的形式和组成部分,它具有内容广泛、形式多样灵活,开放性、实践性、趣味性以及学生自主性较强等特点。物理课外活动不但可以丰富学生的课外生活,而且可以配合课堂教学,使学生扩大知识面、经受实践锻炼和发展智能,培养他们对物理的兴趣,有利于他们发展特长和全面发展。因此,物理教师应该重视物理课外活动,并且善于组织和指导物理课外活动。

影响高中数学成绩的原因及解决方法

数学作为一门基础学科,它贯穿于中小学学习的整个生涯,尤其是对于高中生来讲,起着举足轻重的作用,而对于大部分高中生而言,数学也是一道难以跨过的鸿沟,阻碍着他们前进的道路,本文就影响高中数学成绩的原因进行探讨,并提出几点解决的方法。

鼓励教学法在数学教学中的应用体会探讨

鼓励教学法是一种常规的教学方法，使用该教学方法能够体现出人本精神，在实际教学中能够有效地解决教学中出现的难题，从而提升学生学习积极性。文章分析鼓励教学法在数学教学中的使用。

高中地理生活化教学模式的思考

地理知识源于生活而高于生活，把地理知识结合实际生活，更能体现它的实际性和能动性j地理知识的生活化，能近一步激发学生学习地理知识的主动性和积极性，激发其求知欲，容易吸引学生向发现者、研究者、探索者转变，从而提高地理课堂的教学效果。文章分析了高中地理教学生活化的重要性，并对相关路径进行了探讨。

高中英语课文阅读教学策略探讨

高中英语课文阅读的教学目标旨在培养学生的阅读能力和培养学生对语言的基本掌握能力。为达到这一目标，需要教师注重英语课文阅读策略，通过对阅读策略的正确运用，同时帮助学生学习和掌握课文内容所涉及的语言知识包括词汇、句型、语法和习惯用法等，了解课文内容所涉及的文化背景，进而帮助学生在阅读过程中获取和处理信息的能力和帮助学生利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。

冬日访雅舍

雅舍与西南大学比邻。在西南大学文学院培训结束的当天上午，我决定去参观一下，便提着行李兴冲冲地奔去，不料梁实秋纪念馆大门却紧闭着。我站在门口拍了几张照片，不免有些惆怅。正要离去，一对俊男靓女前来开门，我被告知，星期一概不接待游客。我说我是外地人，机会难得，靓女答应，可以进去，但只能在窗户外看看。能让我进去就很满足，不敢另有奢侈的想法。

物理启蒙教育初探

物理科学已经是现代科学技术的中心科学之一。无论是工农业生产、国防现代化建设,还是信息技术与纳米技术等先进科学技术的发展都离不开物理学的许多基础理论。每一个学生从校园走上各种工作岗位也必须具备一定的物理基础知识。而初中物理是物理教育的启蒙教育,我们只要在启蒙教育时期就抓住学生心理,在学生的心中播下一颗颗＂兴趣的种子＂,就能为以后物理学习打好基础,从而通过物理教育来提高学生的科学素养。

一日班长

我们是任教多年的教师．一直担任初中班主任。对于如何发现和培养班级管理中的小助手，自认为颇有心得。我们通常的做法是：在初一学生入学报到注册时。会特别关注谁在小学时担任过班委、少先队干部？都担任过什么职务？任期多久？然后，从中选出一些同学。由教师分派职务。让他们担任新组建的班级的第一任班、队干部。这是由于老师、同学之间缺乏必要的了解。

强化挫折教育 提高应挫能力

我们经常看到媒体报道学生轻生的新闻,震惊之余,每个人都会问,花季学生,他们前程似锦,为何这样轻易毫无价值地结束自己宝贵的生命？这引起了人们的深刻反思。心理学专家分析,轻生来自两方面的原因：从社会层面分析,学习压力大或就业压力大是造成学生轻生的主要原因;从个人层面分析,可以概括为,一是对自我的否定,二是人际关系失调,三是对生命价值的理解发生偏差,导致对生命极度不尊重。综上所述,这些都是心理不健康的表现。

“题眼”与命题作文的审题

什么是题眼？我们可以借鉴诗眼的定义来理解。什么是诗眼？《汉语大词典》（缩印本）是这样解释的：“①诗人的鉴赏能力，观察能力。②指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。亦指一篇诗的眼目，即体现全诗主旨的精彩诗句。《朱子语类》卷二三：‘只用他这一说，便瞎却一部诗眼矣。’清施朴华《岘佣说诗》：‘五律须讲练字法，荆公所谓诗眼矣”’。

基于“关联” 重视生成——“不等式(第1课时)”课例赏析

在最近一次市级教学观摩活动中，《不等式（第1课时）》的课例给笔者留下了深刻的印象，本文先简述该课的教学流程，并将评课阶段笔者的赏析整理成文，与同行研讨．一、课例流程（一）问题情境 小明家离实验中学10千米，今天早上．小明出门的时间足6：40，他想在7：00准时到校，请问小明的平均速度应满足什么条件？请同学们用方程的知识帮助小明求出平均速度．

“降水和降水的分布”教学设计(人教版)

一、教材分析 人教版七年级上册地理教材第三章“天气和气候”第三节“降水和降水的分布”是天气要素的分解诠释，是对第一节“多变的天气”的自然延伸，也是今后学习分区地理的基础，在本章中起着承上启下的作用。教材从对学生有用的地理知识进行选材，涉及大量的基本概念和图表操作，有助于培养学生对图表的阅读和分析能力，同时让学生学会观察生活，树立地理就在我们身边的思想，体现地理学科以人为本的出发点。