小学生数学学习兴趣的培养

小学数学作为小学阶段教学的重要组成部分,承载着教授学生基础数学知识、培养学生数学思维能力的重要教育职能。小学生普遍处于表面认知的初级成长阶段,在学习逻辑性较强的数学知识时,经常会遇到一些问题。因此,在小学数学教学中,加强对学生数学兴趣培养,激发学生的学习主动性,对提高小学数学教学质量有着重要的现实意义。

游戏化教学在小学数学教学中有效应用

随着素质教育理念的不断深入,教学过程中对于学生数学思维能力和实践能力的培养变得越来越重要。传统的教学方法已然不 能满足当下的教学需求,如何提高小学数学教学的趣味性和发掘小学生的数学思维能力及实践能力成为当下研究的热点。本文作者结合多 年教学经验,就游戏化教学在小学数学教学中应用的重要性和有效策略进行了思考和讨论,以期为广大的一线小学数学教师提供参考和依 据。

“双减”背景下小学生科技创新能力培养策略研究

人类要生存,要发展,就离不开创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。当今世界正经历重大的历史变革,面对日益激烈的国际竞争,要想抢占科技竞争和未来发展制高点,提高综合国力,加快科技创新是实现高品质生活的需要。如何培养和发展学生的科技创新能力,培养出适应未来生活的新一代,是我们肩负的重要使命。因此,本文从小学生的年龄特点出发,提出五种策略:快乐玩耍激发创新、融入生活体验创新、缺点改进优化创新、巧妙变化促进创新、多向思维提升创新,让学生在玩中改进、乐中变化,以多角度训练思维方法,激发小学生的科技创新能力,培养出适应未来发展、具有创造力的人才。

基于信息化时代优化低段写字教学的应对方略

多媒体技术在教学领域的广泛运用,不断推进教学革新,提升了学习效率。同时,学生的书写有所减弱。低段写字教学是中高段写字的奠基之作,做好低段识字教学显得尤为重要。低段学生写字呈现出一些不同的问题,主要表现在写字姿势不当,汉字笔画书写不完整,不按笔顺规则行笔等。征对于出现的问题,写字教学合理运用媒体技术,促使学生养成良好的书写习惯,重视笔画练习,把握笔顺规则等,把写字教学变得生动有趣,不断提高写字教学的效果。