敞开心扉话勾股——评第4期两则勾股定理教学设计及一则案例

（永州市永华中学李筱才冷水滩区教科中心刘伟燕）我们来谈谈勾股定理教学设计（一）．该设计是活动课设计擞学活动课能指导学生获得关于数量关系和空间形式的直接经验和即时信息，主要目的是发挥学生的主体性．该设计活动项目内容不仅注重了内容之间的沟通、关联和整合，更注重数学与现实生活的联系和民族自豪感的培养，符合初中生的心理和认知规律，贴近生活，