小学语文教学中学生审美能力的培养与研究

审美是素质教育的重要组成部分，是教育改革的突破口。审美教育不仅是人类认识世界、改变世界的重要手段，也是实现人的美化和人格完善的重要途径。引导学生培养学生的文学鉴赏能力，语言和文学语言的意识，可以培养学生形象思维审美情趣以及审美能力，从而提高文化素质和培养高尚情操，这是语言学习的本质。本文主要分析了小学语文教学中培养小学生审美能力的问题，关在存在问题的基础上，提出了对策和建议。

培养小学生作文审题能力的几个途径

作文是小学教学的重点也是难点，对于学习写作的小学生来说，肯定是一件非常难的事，很多学生写出的作文跑题偏题经常存在，这一现象反映出学生对作文题目的陌生、不理解。审题能力不提高，会影响作文思路的正确性。所以，教师要切实培养小学生作文审题能力。

新课改背景下小学语文教育的新定位

随着新课程改革的深入，广大小学语文教师都会自觉地投入到小学语文教学改革的步伐中，语文教学取得了前所未有的成绩。众所周知，教育是国家的基础，是祖国的未来。它承担着振兴中国的责任。小学是学生学习生涯的起点和基础阶段，小学语文教学是小学教育教学的重要组成部分，关系到学生的未来发展。随着中国教育体制的逐步完善，人们对新课程的要求也越来越高，传统的小学语文教学已经不能满足培养学生综合素质的要求，因此，因此对新课改背景下小学语文教育的新定位进行探讨有着深远的意义。本文根据在新课改背景下小学语文教学存在的问题，提出了新课改背景下小学语文教育新定位的策略，希望有助于小学语文教学的发展。

小学高年级数学课堂教学中存在的问题及应对策略

小学是学生学习数学的起始阶段,也是打好数学基础的关键时期。数学科目的特点就是具有很强的逻辑性和实用性,在拓展学生思维和联系实际方面发挥着重要作用。随着年级的升高,课程内容加深,难度加大,学生在学习过程中难免会出现一些问题,这就需要我们针对问题制订相对应的策略。

九嶷河国家湿地公园

湖南省永州市宁远县九嶷河国家湿地公园,是我童年的乐园。走进公园,我们就可以看见一块长长的高高的石碑,上面刻着“九嶷河国家湿地公园”九个大字。石碑的旁边,矗立着一栋高大雄伟的连体楼。穿过连体楼,后面很开阔,而且不一样的季节,周边都有不同的景色;径直往前走,就是这个公园的灵魂所在——沿河小道。

滚来滚去的土豆

有一个土豆,名叫球球。他觉得自己不应该被做成普普通通的食物,便从厨房里逃了出来。球球滚到集市上,这里人山人海,热闹极了。球球闻到小贩煎土豆饼的香味,害怕自己被小贩捉住,便飞快地朝前滚去。一个小男孩看见了球球,飞奔过来,想要抓住球球。球球被吓得魂飞魄散。

如何切实为学生作业“减负”?——“双减”系列线上圆桌论坛实录(2)

作业是学生锻炼独立学习能力、架构知识体系的重要工具,承担着诊断学习效果、引导教学方向的重要任务。“双减”对课堂教学的质量提出了更高要求,作业作为课堂教学的重要环节,必然要提高其设计的科学性和有效性。但长期以来,作业面临着诸多效率困境,诸如作业内容以习题为主,作业布置随意性较强,各学科作业间缺乏系统性.

小学数学课堂兴趣激发之我见

'兴趣是最好的老师。'学生激发了兴趣,就会积极主动地学习,学得轻松而有成效。学生的学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。小学生注重形象思维,数学教学应该上成让学生感兴趣又幽默的课,才能充分调动学生的学习积极性,给他们最深刻的记忆,达到最佳教学效果。

给领奖台的一封信

亲爱的领奖台:你好!每逢比较隆重的比赛,你都沉稳地站在那里,等待同学们站到你的背上领奖。这份万众瞩目的荣耀,谁不喜欢呢?我也喜欢!但是那时的我,写字歪歪扭扭,不像高年级哥哥姐姐们写得行云流水、美观大方;说话紧张又没有条理。