沧海横流 显英雄本色——记永州市工商职业中专校长陈文华

陈文华校长上任第一年，学校的基础设施很差，他心中只有一个信念：无论如何也要改变基础设施落后的局面。于是他率领全校师生自己动手，到河里挑沙挑鹅卵石铺路，搞路面硬化，砌养猪场，又于次年建造了一块篮球场，第三年靠师生动手修出了400米环形跑道。没有设备怎么办？他首先带头集资，十天就凑齐了20万，购买了电子技术专业、机电一体化专业及计算机专业必需的实验、实训设备。“栽下梧桐树，引得凤凰来。”2001年，全校秋季招生人数1200人，在校人数超过2000人，学校的基础设施有了明显的改观。

中等职业教育技能教学效益型模式探讨

技能教学是职业教育的重要组成部分。中等职业教育的技能教学应以市场为导向,通过对学生的技能培训,培养其技术应用能力、创业能力和就业能力。探索技能教学模式,强化技能教学,可以提高中等职业教育的办学质量与效益。

中专旅游管理专业教学策略探析

众所周知,中专学校是我国职业教育的重要组成部分,每年都为社会提供大量的应用型人才,具体到中专学校的旅游管理专业,任课教师进行专业教学的最终目的就是帮助学生们提升其专业知识和专业技能,从而使得学生们在走向社会以后能够胜任相关的具体工作,同时为我国整体劳动素质的提升增添助益。鉴于此,旅游管理专业的任课教师就需要不断对自己的教学策略进行反思与改进,以实现高效的专业教学。

不同生育期施用钾肥对烤烟生长·产量·质量的影响

[目的]研究团棵期、现蕾期施用钾肥及叶面补施钾肥对烟草生育期、烟叶产质量的影响。[方法]选择烤烟适宜的生育期施用钾肥,研究对烤烟植株生长和烟叶品质的影响。[结果]结果表明,分别在团棵期和现蕾期各半追施钾肥较为适宜,再加施一定量的叶面肥(磷酸二氢钾)效果较为理想。[结论]在烟草生育中、前期施入钾肥可以提高烟叶单产、品质和经济价值。

邓小平教育思想的形成、特点及其科学体系

毛泽东思想和邓小平理论是把马克思主义与中国革命具体实践相结合中两次飞跃的理论成果。毛泽东思想是邓小平理论的思想基础和思想源泉。在中国社会发展的战略转移中形成和发展了邓小平理论 ,与此同时 ,形成和发展了有独立科学体系的邓小平教育思想。邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。“文革”前邓小平有关教育问题的论述是属于毛泽东教育思想的范畴。邓小平教育思想体系有其形成和发展的过程 :第一阶段 :“文革”后期对教育的整顿 ;第二阶段 :“文革”结束后对“两个估计”的拔乱反正 ;第三阶段 :亲自抓教育的改革。邓小平教育思想有其时代性、突破性、实践性的特点。

加强《基础会计》实训教学,培养学生动手能力

《基础会计》是中职会计专业一门极为重要的专业基础课程,它作为一门实践性、操作性都很强的学科,在将理论知识向实际工作转化时,往往需要一个适应阶段。面对新的经济形势,怎样把《基础会计》理论知识较好的应用于基础会计实践,如何培养动手能力强的会计人才是职业教育面临的一大挑战,本文就如何加强基础会计实训教学效果,提高学生的动手操作能力提出了几点建议。

中职学生口语交际能力的培养

培养学生口语交际能力是中职语文教学的一个基本要求，也是衡量中职学生综合素质的一个重要指标，更是适应社会发展的需要。本文充分分析了口语交际教学的现状，并提出了一些培养学生口语交际能力的方法，旨在推进口语交际教学，着力提高学生就业能力。

中职学生数学的学习特征以及改进策略

数学是中职学校的一门基础文化课，它承担着提升学生文化素养、训练学生思维方式、服务学生专业发展等方面的功能．职高学生的数学成绩差距很大，学习数学有困难的学生很多，从调查研究学生在学习数学过程中各个环节的习惯入手，分析他们的数学学习过程和学习特征，改进学生的学习现状通过关注学生学习的心理过程、情感、态度及价值观，加强学生素质的培养，培养他们爱学数学态度、喜欢数学的情绪、会学数学的技巧、自学数学的能力。

“助探式”引入法在数学教学中的应用

传统的“灌输式”教学法已严重的阻碍了现代教育的发展,而“助探式”引入法既体现建构主义理论、多边活动论,又体现创新教育与素质教育的基本要求。“助探式”引入法通过激发学生兴趣、新旧知识衔接、巧妙安排教学内容、采取新颖教学形式等等来实现其应用。

浅谈高中英语阅读能力的培养

应从三个方面入手,来培养学生的阅读能力。

结合当地旅游景点上好美术课的构想

美术课在职业中专课程中有着重要的地位,上好美术课是保持我校长盛不衰、不可或缺的一环。按年限结合不同景点、不同要求进行美术基础知识的传授和基本操作技能的训练,是学好美术课的重要方面。同时,我校所在地是永州旅游景点集聚之地,所以结合永州旅游景点是使美术课内容丰富、题材常新、快速有效提高学生绘画和艺术欣赏能力的关键。

中职英语听力教学浅谈

中职英语听力教学要让学生树立学习信心,使他们能听懂情景会话。老师运用多种教学模式,帮助学生了解英美文化,适应听力训练,多练口语,日积月累,循序渐进,籍以提高学生英语听说能力。

参与式教学在中职《机械基础》课程教学中的应用探究

近年来,我国的职业教育发展迅速,但由于生源素质较差,中职教学难以开展,对于对于中职课程教学探讨具有非常重要的意义。而《机械基础》作为中职机械学科教育的重点,教学难度偏大。参与式教学是一种新型的教学方法:以学生为课堂的主体,教师负责引导和协调,帮助学生提升专业课程的学习兴趣,有利于改变当前的教学现状。本文从参与式教学的概念出发,对于参与式教学的特点进行分析,然后进一步指出中职《机械基础》教学现状存在的问题,并提出了相应的教学建议。

浅谈中职《计算机网络技术》模块式教学

对中职计算机专业的学生,本着"知识、能力、素质、创新"的教改思想和教学方法,以培养实用型人才为目标,对中职《计算机网络技术》的教学实施了模块式教学。把《计算机网络技术》这一课程分成三个模块:一是网络基础知识及相关概念;二是网络互联设备及网络搭建;三是网络安全及网络故障排除。这三个模块是环环相扣,逐渐深入,并完善整个网络学习的过程。

构建师生共同发展的思想政治课教学新模式

促进师生共同发展是新课程改革的根本理念,是中学思想政治课教学的内在本质,是学习化社会的时代要求。本文主要探讨在新课程理念下如何促进师生情感、知识、技能、创造力等方面的共同发展。

关于以人才培养要求来开展学生管理工作的探讨

高校是培养人才的地方,除了要将学生培养成有扎实知识基础、专业素养的人才外,还应成为能适应社会需要、全面发展的人才,因此,需要将教学和管理有机结合,将人才培养渗透到学生日常管理工作中,转变管理观念,为学生搭建全方位成长的平台。本文通过教育、校园服务保障、平台搭建等方面,探讨如何以人才培养的要求来开展学生管理,以期指导实际工作,为社会输送更多优秀的人才。