“双减”政策下学校教学质量管理的优化路径

“双减”政策在小学教育阶段的全面落实和实施,对小学学校的教学质量管理提出了更高的标准和要求。为此,小学学校需要准确理解“双减”的内在要求,积极探索提质增效的新举措、新模式,丰富课堂教学形式,优化课外作业内容,提高小学教师的综合素质和教育能力,进而在降低小学生课业学习负担的同时,确保学校教学质量管理水平的不断提升。

创客教育在小学教育中的实施策略与效果分析

随着时代的发展,创新能力的培养日益得到人们的重视。其中,创客教育作为一种新型的教育模式,强调动手实践和创新思维的锻炼,被越来越多人看重,特别是在小学教育领域。这种教育模式有助于激发学生的创新潜力,培养他们的思考问题和解决问题的能力,从而在小学阶段就奠定创新思维的基础。本文通过实证研究,详细探讨了创客教育在小学教育中的实施策略以及效果。研究结果显示,虽然创客教育在资源准备、师资培养、课程设计等方面还存在一些问题,但其引导学生主动学习,善于探究,具有创新精神的特性正在帮助他们形成积极的学习态度和习惯。因此,我们需要更加重视创客教育在小学教育过程中的作用,进一步改进和完善创客教育的实施策略,使之在培养小学生的创新能力方面发挥更大作用。

试论小学科学课堂探究性学习的教学策略

随着新课改的深入推进,小学科学教学也在不断完善.传统的小学科学课堂教学模式逐渐被 符合新时代教育教学要求的教学模式所取代.当前,虽然小学科学课堂探究性学习模式已经被广泛运用, 也取得一定的效果,但从总体而言还存在一些问题.文章对此展开探究,旨在为教学提供一些参考.

让小学高年级学生作文教学与生活一路同行

在新课改的影响下，小学高年级的作文教学生活化是我国小学作文教学的核心理念。因此，小学语文教师的作文教学设计，一定要源于生活、贴近生活、回归生活，让学生在生活中有所感、有所悟，然后在作文教学中体现出来，努力使作作文课堂焕发新的生机与活力，让小学生能够理解生活、体验生活，提高学生对生活所感所悟的表达能力，进而打造生活化、高效化的小学作文课堂。

连续十载学雷锋

自1980年以来,我校坚持用雷锋精神教育全体学生。1986年3月,我校“学雷锋小队”被省教委、团省委、省少工委联合授予“雷锋小队”;1987年,我校被地区评为“思想政治工作先进单位”;1989年,又被团省委评为“助残先进单位”。雷锋,是共产主义思想的光辉典范,其精神曾哺育了一代人的成长。但进入80年代后,在社会上,雷锋精神被一些人淡化了,甚至被误解为“左倾僵化”。学校还要不要旗帜鲜明地宣传雷锋的共产主义精神,用雷锋榜样去塑造少年儿童的灵魂呢?当时,

关于在小学开展社会主义核心价值观教育的思考

如果把价值观教育比喻成金字塔,那么小学阶段就是金字塔的地基, 对学生树立正确的价值观非常重要。在小学阶段,学生能否树立正确的价值观取决于教师是否对其进行不断地引领和指导。随着新课改的不断深入,“立德树人”是学阶段的根本任务,将社会主义核心价值观融入到小学教育教学工作中,已成为教师的工作重点。教师可以充分利用教学资源,将社会主义核心价值观贯彻到教育教学的各个环节中。本文从教育教学的每个环节进行详细分析,总结了小学开展社会主义核心价值观教育的有效途径。

如何培养和激发小学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,事业成功的前导,也是培养学生学习热情,产生内在动力的关键。浓厚的学习兴趣是直接推动人学习的动机,数学教师一定要采取灵活多样的教学方法,培养和激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的积极性,全面提高数学教学质量。

如何激发和培养小学生学习品德与社会课的兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,更是成功的关键。兴趣既是学生学习各科知识的前提和基础,又是学习《品德与社会》课的关键。只有培养学生学习《品德与社会》的兴趣,才能强化课堂教学效果。可见,培养小学生学习《品德与社会》课的兴趣非常重要。可以通过精彩纷呈的导入艺术,灵活多样的教学手段,丰富多彩的课外活动,合理完善的评价机制等培养学生学习《品德与社会》课的兴趣。

小学语文大阅读教学实施策略探微

＂书籍是人类进步的阶梯＂.众所周知,学生语文综合素质的提升仅靠书本知识是难以满足的,学生语文素养和知识面拓展的提升需要通过其他途径来实现,学校可以积极开展学生课外大阅读活动,促进校园良好读书风气和学术氛围的形成,从而使学生获取真知,受到熏陶,全面提高学生语文素养.

微课在小学英语教学中的应用探究

在新课改背景下,其对小学英语教学又提出了新的要求,传统的英语教学模式已经无法满足现代的教学需求。随着信息技术的不断发展,微课的出现,使教学方式及教学观念的变革面临着新的机遇。微课于小学英语教学中的应用,可在满足新课改具体需求的同时,对小学英语教学产生促进作用。

试论学校教育与家庭教育、社会教育的结合

孩子是国家未来的接班人,他们的成长教育不容忽视。家庭是每个人第一接触到的地方,“养不教,父之过”,教育孩子是家庭义不容辞的责任和义务。提及教育,学校是教育的主阵地,是孩子成长学习的重要环节,对孩子的发展有着举足轻重的作用。同时,教育也是一种社会现象,社会教育无处不在,社会的价值取向,真假评判等都会影响孩子。总之,家庭、学校、社会共同承担着教育责任,紧密联系,相互影响。

小学班主任工作中存在的问题及应对策略

新时代背景下,小学班主任既要做好常规管理,又要抓好德育工作,做好学生心理健康教育,促进学生的全面发展。基于此,本文对小学班主任工作中存在的主要问题进行了总结,对此提出了相应的应对策略,从而更好的提高小学班主任的管理效率,促进学生的健康成长。

谈小学班主任班级管理的创新及实践

班主任是一个班级一切活动的领导者和组织者,班主任的一言一行都对学生有着巨大的吸引力。随着教育教学改革力度的不断加大,班级管理工作亦要有所创新。以下我就小学班主任班级管理工作的创新问题进行分析探讨。

简析提高小学生的计算能力

对于小学数学而言,其教学所要达成的主要目标即是要促使学生的数学整体能力得到提升,而这当中最为基础的就是计算能力,要确保学生的计算正确率,并切实提升计算的速度。这也是教学必须要予以高效完成的任务,教师必须要重点关注,从而使得学生的后续学习能够形成较为坚实的基础。

如何打造高质量的小学语文教学课堂

打造高质量的小学语文课堂既是促进学生提高综合素质的必然趋势,也是促进学校全面发展,提高学校教育教学质量的重要内容,所以打造高质量的小学语文教学课堂成为了人们的热门话题,只有探讨出切实有效的方法,才能不负众望。

浅谈怎样激发和培养小学生学习《科学》的兴趣

学生对科学的兴趣影响着科学学习的质量。在科学教学中,教师就应采用多种方式和手段激活课堂气氛,使整个教学活动生动活泼、丰富多彩,从而真正激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,对学习科学产生兴趣,让学生主动地获取知识,自觉地训练技能,熟练地掌握获取知识的过程与方法,以达到教学的目的。

如何做好小学六年级数学总复习

在学生进入六年级之后,就必然要面对整体化的复习,从而使得自身的数学知识体系更为稳固。从教材的设置状况来看,总复习是其中重要的组成部分,在对其展开教学之时,就要促使学生能够对小学阶段所学到的数学知识予以切实的复习,而要保证复习的成效就必须要选用恰当的复习方法。在这当中最为关键就是要确保学生可以从整体层面上去复习相关的知识,同时还要明白自己的缺陷所在,这样一来,学生复习才会更具实效,复习教学也才能有序展开。

城市流动人口子女教育问题初探

随着我国城市化脚步的不断推进,越来越多的农村青壮年涌入城市中谋求发展,对我国城市建设作出了巨大的贡献,这部分人群被称之为城市流动人□。城市流动人□的子女教育问题是目前我国民生问题中的重点部分,社会各界也越来越关注城市流动人□的子女教育问题。

加强未成年人思想道德建设的思考

本文以加强未成年人德育为目的,探究未成年人思想道德建设方面存在的现状问题,从学校、社会和家庭多角度出发,提出了针对性的措施,强化课堂管理,重视家庭社区合作,重视实践性道德培养。力争多元化、多方位构建未成年人德育体系,着力提高未成年人道德素质。

实行民主管理,构建和谐校园

学校管理是一门博大精深的艺术,学校管理能否出效益,一个关键因素是校园是否和谐。如果管理的各个环节都能做到以人为本,发扬民主,那么教师的工作积极性就会被充分调动起来,学校才能健康稳步发展。