幼儿园管理工作中的创新研究

幼儿园是幼儿接受保育和教育最主要的场所,幼儿园教育可以为幼儿的一生成长奠定基础。随着人们生活水平的不断提高和教育事业的迅猛发展,幼儿园管理也日益受到家长的关注,这就对幼儿园管理工作提出了更高的要求。在实际工作中,幼儿园管理者需要根据幼儿园的发展情况不断创新管理工作,以推动幼儿园适应社会发展的潮流,实现有序、高效管理,促进园所可持续发展。

浅探初中语文课堂提问的原则和艺术

本文就初中语文课堂提问的原则和艺术方面进行初步地探讨,认为初中语文课堂提问应当保持趣味性、悬念性、巧妙性和精干性,提问的艺术应当注意总体要把握、思路要清晰、能变讲为问、要启发想象等方面,从而达到良好的教学目的。

以读促悟,培养小学生语文素养

小学语文教学中的阅读教学包括三个过程:自读、精读、诵读。同时小学语文也有三个主体:文本、学生、教师。这三个主体既相互联系,又能够相互影响。教师在教学过程中,不能仅仅依靠文本内容分析讲解,还要按照“以阅读作为基础,以阅读促进领悟”的原则教导学生。从重点词汇、语句着手,让学生反复阅读、推敲,层层深入,理解作者的写作意图和思想情感,在此基础上让学生提出自己独到的见解,培养小学生的语文素养。

课程游戏化背景下幼儿教师专业发展策略

课程游戏化是幼儿园课程项目改革的具体体现,是提升学前教育整体质量的有效方式。在课程游戏化的实施过程中,幼儿教师发挥着重要的作用。教师的专业发展程度则直接影响课程游戏化实施取得的成效。因此,推动幼儿教师课程理念、基本素养、综合能力等专业水平的提高,是课程游戏化建设取得成效的关键。