洋思中学语文课堂教学模式初探

语文教学改革之路，路在何方？前几天笔者在网上看到洋思中学的教学改革，其中许多教学理念值得我们学习与尝试。现将洋思部分课堂教学模式与经验总结于此，与有志于教学改革但仍在改革路上摸索前行的同仁共享。

不让一个学生落伍

我所在的零陵区实验中学是一所薄弱的农村中学，相当数量的学生的基础都比较差。面对这样的生源条件，我强调：学校的一切教育教学活动必须做到面向全体学生，不让任何一个学生错失发展的机会。

薄弱学校数学教学提质增效的有效方法

提高薄弱学校数学教学效果,必须激起学生的学习兴趣:搞好校本课程开发,以"本"引趣;建立良好的师生关系,以"情"激趣;努力提高自身素质,以"识"提趣;精心设计好每堂课,以"备"生趣;营造双向互动的课堂氛围,以"境"荡趣。

巧用多媒体优化作文教学

兴趣是最好的老师,它能使学生萌发强烈的求知欲,能直接推动学生习作的积极性和创造性。场面、图片形象生动,用鲜艳的色彩和真实的画面再现生活场景,将学生带到特定的情境中,调动学生的多种感官参与感知,激发学生兴趣,使学生的智力活动达到最佳状态。

自主性初中语文课堂的构建

近年来,在新课改的背景下,“自主学习、开放性”成为教育领域高频出现的热词。基于此,笔者将从“趣味性导入、合作型探究、相互式评价”三个角度入手,简要分析自主性初中语文课堂的构建策略。