解剖标本陈列室开放对学生学习的促进作用

人体标本陈列室是人体解剖学实验室的一部分,是学生理论联系实际的重要场所,近年来随着招生规模扩大,解剖实验室日趋紧张。此时,开放解剖标本陈列室,既可以充分利用教学资源,同时也提高了学生学习解剖学的学习兴趣和学习效果。本文就开放解剖标本陈列室对学生学习的促进作用从三个方面进行了初步的探讨。

96侧坐骨神经盆腔出口的解剖学观测

观测坐骨神经出盆时与梨状肌的关系，并测量穿经坐骨神经出盆口的各血管神经束的横径。方法对96侧成人尸体标本进行常规层次解剖，最后显露坐骨神经盆腔出口及各血管神经束，观察坐骨神经出盆时与梨状肌的关系，并测量各血管神经束的横径。结果坐骨神经出盆时与梨状肌的关系：Ⅰ型（正常型）占64．58％，Ⅱ型占31．25％，Ⅲ～Ⅶ型占4．17％；穿经坐骨神经盆腔出口的各血管神经束总的横径为（4．4±0．6）cm。结论为坐骨神经盆腔出口狭窄综合征和梨状肌综合征提供了解剖学资料。