试论高职院校学生开展素质教育的特点和方法

根据高职院校人才培养目标 把握高职院校学生开展素质教育的五个特点,即有综合性、层次性、职业技术性、发展性、开放性。采取坚持注重职业性原则、突出技术性原则、强调德智体协调发展的原则。

网络文明建设的三个路径

网络文明建设是一项复杂的、系统的工程。网络文明建设可通过人性化关怀的路径入手,增强网络文明建设的资源化意识,完善网络文明建设的制度化对策,建立职业化网络政工队伍,形成网络文明建设的长效机制。

高职院校贫困生心理健康状况的调研分析与对策

高职院校贫困生在心理健康方面存在严重的问题,在一定程度上制约了高职院校的发展和人才培养。高职院校必须加强领导,建立健全学校心理健康教育和心理咨询体系;创新资助贫困生的途径与方法,营造真心真意关爱贫困生的良好氛围;强化育人环境,坚持助困与育人的有机结合。