高职教育隐性课程刍议

高职教育隐性课程是高职教育课程的重要组成部分，高职人才的培养离不开隐性课程。我们必须准确地把握隐性课程的涵义及特征，充分地认识高职教育隐性课程的重要性，认真地做好高职教育隐性课程的开发与利用的工作。

浅谈舞蹈教学对学生感受力和表现力的培养

舞蹈的感受力和表现力,是通过对学生外部形态动作和内部情态的培养而派生出来的。因此,要培养学生的舞蹈感受力和表现力,就必须注意对学生外部形态动作和内部情态的双重培养。

浅谈文学语言的规范化和自由化

文学作品深受广大读者喜爱，语言是读者欣赏文学作品的窗口，所以文学是语言的艺术。高尔基说过：“语言是文学的基本工具和第一要素。”文学家们在创作中对语言进行了执著的追求和实践探索。优秀的文学作品，其语言既要讲究规范化，又要追求自由化，只有二者有机融合，才能建固真善美相统一的语言根基。

“五有新作家”的逻辑内涵

分别阐释智商、情商、逆商、灵商、德商的涵义,并在此基础上分析了五商与文艺创作的逻辑关联。

情节构思技巧初探

小说是一种跨越时空的文学艺术形式。人物、环境、情节是构成小说的三要素。情节可谓小说的中流砥柱。本文以文艺理论家的一些论据为依托,论述小说中情节的设计技巧,试图提升小说的艺术品位。

您的摇篮里成长着什么?——不可低估的幼儿美术教育

教师必须将注意力转向对幼儿的真正理解,使孩子的潜能得到发展。教师的职责是扶植幼儿这种潜在的力量,让孩子有按其天性自由发展的权利。