持续健康快速发展的永年县教育事业

永年县位于河北省南部，全县有中小学391所，学生15．68万人，教师8401人。永年县委、县政府坚持“科教人才兴县”的战略思想，把教育摆在了优先发展的战略地位，全民发动，全党动员．多方筹资，加大投入，深化改革，在全社会形成了浓厚的重教氛围．促进了教育事业的持续健康快速发展。2003年顺利通过了省政府的“普九”第二轮复检。

论大学创业教育的实施途径

本文深入探讨、分析了实施大学创业教育的意义、大学创业教育的目标和内容,并对我国大学创业教育提出学科渗透、开设课程、开展创业实践活动、开设讲座、办短训班、创办企业园等六条实施途径.

疾风鼓帆催劲舟——永年以精细化管理促教育大发展综述

高考本一、本二上线人数连续五年保持增长； 2004年以来两次荣获全市高考进步奖、一次优秀奖； 五年内4次代表全市迎接省级专项验收，次次高标准过关； 中考优秀生人数连年增长，综合率在全市位次逐年前移； 在全市率先实施教师“一评三考”管理机制，得到市教育局领导的高度评价；

远程教育设备维护维修经验谈

远程教育设备维修,只要按照设备运行线路规律来一步步寻找总归可以找到问题所在。故障排除应选择简单方法如果简单方法奏效,即可免除很多繁杂过程,也可以提高工作效率。硬件问题不算少数,但是不是所有问题都是硬件造成,应在选择用软件解决不了时,再去判断硬件问题。

多媒体与语文情景教学

“情景教学”是教师根据课文所描绘的情景，利用多媒体技术创设出符合课文目标要求的CAI课件，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境，就在此情景中进行情景交融的教学活动。因此，“情景教学”对培养学生情感，启迪思维，发挥想象，开发智力等方面，不仅可以引情人景，还能解决教学中的难点和重点，起到传统的语文教学方法所不能起到的作用。

开辟语文教学的新课程资源

语文教师课程资源意识的缺失,在一定程度上导致了新课程的实施不能取得预期的效果。我们要树立课程资源意识:突破教材的束缚,创造性地使用教材;最大限度地发挥教师自身的资源优势;调动学生开发课程资源的积极性,以便更好地实现语文课程改革的目标。

冀教版二年级下册《乡下孩子》课堂实录

一、谈话导入，激发兴趣 小朋友，你们平时都干些什么？（生：学芭蕾、学弹琴……）这些是我们城里孩子的生活。乡下孩子是怎样生活的？想知道吗？（生：想知道。）让我们来读读《乡下孩子》这首小诗，一起走进乡下，去了解乡下孩子的生活吧!请大家伸出右手的食指和老师一起书空写课题。（板书：20、乡下孩子）

情感交流在英语教学中的作用

英语教学是师生交流的过程,教师和学生是一个统一体的两个方面,在教学中注意师生情感交流,关心学生的性格发展,尊重他们的感情,便会激发他们的学习积极性。

新课程下的初中语文"激情"教学

新课标要求"教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性".然而初中语文教学长期采用"课堂+课外练习"的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚,表现出厌学的情绪.

古代点兵问题中的合情推理

古代点兵问题，是指根据全体士兵按不同分组法的剩余人数，求出全体士兵最少有多少．它属于“在正整数范围内，已知若干除数和相应余数，求最小被除数”的问题，解之通常要用到“同余定理”或“中国剩余定理”等课本以外的比较抽象的知识，学生常常感觉很难，下面介绍一种简易浅显的合情推理法．

“用教材教”的内涵与落实

《语文课程标准》指出：“教师要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”这个要求隐含的一个重要理念，就是教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者，即教师是“用教材教”，而不是“教教材”。然而，在现实的语文教学中，“用教材教”的理念并没有被教师真正领会和把握：一方面是多数教师依然故我，不折不扣地“教教材”；一方面是少数教师脱离教材，任意地拓展和生发。

众说纷纭的一道概率小题

题目一只蚂蚁在如图所示的树枝上寻觅食物（点H，J处为食物），假定蚂蚁在每个岔路口都会随机地选择一条路径，它获得食物的概率是多少？（教科书人教版“九上”第155页第4题与之同类型的题目还出现在其它版本的教科书中，如河北版“九上”第170页的习题1）

如何在初中物理教学中激发学生的学习兴趣

几乎大多数学生都认为物理太难学不好懂，究其原因是学生学习物理的兴趣没有被调动起来。因此，在教学过程中要注意激发他们的学习兴趣，促使学生以积极的态度学习。为了深入贯彻“以学生发展为本”的教育理念，提高全体学生的科学素质，培养学生的终身探索兴趣和愿望，物理教师应认真研究实践保护和培养学生学习兴趣的艺术，努力使教学过程贯穿在学生的兴趣当中，以达到使学生愿意谈物理、学物理、用物理的教学目的。

浅谈关于初中政治教学改革的看法

学生是学习和发展的主体，关注学生的个体差异和不同需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

调研初中政治教学有感

中学政治课的教学内容始终是决定和表现人们的信念、信仰以及价值观的核心。在所有学科中，它是学校德育的主阵地。而要有效地发挥德育功能，关键在于变革创新。

语文教学要给学生充足的活动时间

在语文课堂教学中，教师留给学生读、议、说、写、记等环节的时间要充足。

分组剩余问题的简便算法

已知若干除数和相应余数，求最小被除数．这类问题通常用剩余定理（即孙子定理）解决，本文介绍一种较为浅显简便的算法．

让数学课堂趣味飞扬

教师要采用灵活多变的教学方法，寓教于乐，使学生乐在其中，同时产生渴求探索知识的内动力，不断步入新的境界，达到新的至高点，并获得愉快的享受，美的陶冶。