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语文生活化教学
1
作者
李苗珍
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第8期54-54,共1页
目前在教育界,抨击“教育脱离生活”的呼声十分强烈。语文教学生活化,不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端,而且优化了教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。新课改语文的基本理念是“全面提高...
目前在教育界,抨击“教育脱离生活”的呼声十分强烈。语文教学生活化,不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端,而且优化了教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。新课改语文的基本理念是“全面提高学生的语文素养”。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的全面发展为宗旨的综合素养,就必须把小学语文课堂教学和生活紧密联系起来。
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关键词
生活化
观察生活
再现生活
体验生活
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题名
语文生活化教学
1
作者
李苗珍
机构
永年县辛庄堡总校韩庄小学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第8期54-54,共1页
文摘
目前在教育界,抨击“教育脱离生活”的呼声十分强烈。语文教学生活化,不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端,而且优化了教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。新课改语文的基本理念是“全面提高学生的语文素养”。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的全面发展为宗旨的综合素养,就必须把小学语文课堂教学和生活紧密联系起来。
关键词
生活化
观察生活
再现生活
体验生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
语文生活化教学
李苗珍
《现代教育科学(中学教师)》
2011
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