中职学校班主任对单亲家庭学生教育策略的实践探讨

当前中职学校单亲家庭学生人数呈逐年增长趋势,他们的心理发展受家庭因素影响较大。本文从单亲家庭学生存在的心理问题及班主任对其教育的策略两方面进行分析,旨在帮助单亲家庭学生走出困境,健康成长。

从供求关系谈中等卫生职业教育的改革和发展

随着教育体制和大专毕业生分配制度的改革。卫生职业教育也日趋市场化。为适应这一新形势的需要。我校于2004年在校内首次举办了毕业生交流会，2005年在以往的基础工作了进一步的完善和改进，并增加了用人单位的准入制度，即非公有制医疗单位不得入围。本次交流会共有214名毕业生、45个用人单位参加。仅一天的时问。214名毕业生均与用人单位达成意向。从本次交流会供求关系的反馈情况来看，具有以下2个特点。

浅谈药品零售经营企业的药品陈列技巧

在实施《药品经营质量管理规范(》GSP)的改造过程中,药品零售企业这么多的药品都要按照GSP中的有关规定合理分类陈列。同时,为了能使药品零售企业降低企业劳动成本,更高效、高质量的优化药品流通渠道,让消费者可以更多尽快的正确选择和使用药品,药品陈列的合理与否起了至关重要的作用。

病例教学法在中职内科护理教学中的应用

内科护理是卫生学校护理专业的骨干课程,其课程目标是培养具有必要的理论知识、较强的实践技能、良好职业素质和职业道德的护理人才[1]。内科护理理论性强、内容繁杂枯燥,目前进入中职学校的学生入学时总体成绩低,但对护理人才的培养要求不能降低[2]。中职学生的学习能力、抽象思维能力较弱,学习内科护理难度较大。传统的教学方法培养的学生只会对基础知识死记硬背,学生学习的主动性不强,理论结合临床的应用能力低。

“现场录像纠错式”教学法在外科护理学实验课中的应用

目的采用平行对照法,比较传统教学法和"现场录像纠错式"教学法在外科护理学实验课授课中的差别。方法在总结传统教学方式的基础上,尝试在外科护理学实验教学中应用学生编戏(预习及编写操作过程)、拍戏(录制学生操作过程)、评戏(教师和学生一同观看现场拍摄的视频,并指导纠正学生操作中的错误)、收尾(教师归纳总结及学生小组练习)四步"现场录像纠错式"教学法,并对实验班与对照班学生的实验技能考核成绩进行统计学分析。结果实验班学生的3项技能考核成绩均明显高于对照班(P<0.05)。结论 "现场录像纠错式"教学方法可增强学生的学习兴趣,调动学生的主动性与创造性,提高学生观察、分析、科学思维并独立解决问题的能力,在全面提高学生的综合素质、提高教师的教学能力等方面优于传统教学方法。

同理心培养对中职护生职业认同影响的实证研究

目的分析同理心培养对中职护生职业认同的影响。方法随机抽取本校中职护理专业一年级两个班级100名学生作为研究对象,分为实验组(50人)与对照组(50人),对实验组进行为期10周的同理心培养,采用观察、访谈及《护生职业认同调查问卷》对两组护生的职业认同状况进行调查。结果实验组护生职业认同总分由干预前的(90.35±9.73)分提高到干预后的(95.68±6.50)分(P<0.05)。结论对在校护生进行有针对性的同理心培养,有助于其职业认同水平的提高。

利用PBL教学模式打开中职生药学教学思维之门

生药学是中职药剂专业的一门重点专业课程,以直观性、实践性强为主要特点。为摒弃传统灌输式教学,笔者在生药学教学中引入PBL教学模式,以问题为引导,将学习与解决问题挂钩,进行探究式教学,提高生药学教学质量。

3种教学模式在妇产科护理学中的应用与分析

选择我校3个不同年级的中专护理班学生,分别采用比较传统教学模式、图片和标本教学模式,多媒体教学模式在妇产科护理学课程中的优缺点。通过问卷调查分析,认为应尽可能改变传统的讲授式教学模式,图片标本的教学模式可作为条件有限时的一种良好过渡,多媒体在妇产科教学中有明显优势,3种教学模式必须整合在一起,才能最大限度的提高教学效率。

注重情感教学 增添医学教学的魅力

在现实的医学教育中，不少学生感到医学知识枯燥无味、难学，也有学生觉得学习与自己无关，厌学、逃学，不去努力，把自己当成旁观者。学生为何会产生这种畏学和厌学情绪呢？笔者认为，这在很大程度上与教师在教学过程中不注重情感教学，忽视对情感的提示有关。

浅谈预防中职护生退学的对策

目的研究中职护生退学的情况和原因,为预防中职护生退学提供依据。方法用自制调查表进行调查。结果从学年来看,第一学年退学的中职护生最多,第二学年退学的中职护生很少,第三学年没有退学的中职护生。从中职护生退学的入学年级分布情况来看,退学率呈逐年降低的趋势。学习成绩差的中职护生比学习成绩好的中职护生退学率高。结论正确进行招生宣传,从招生着手,适当控制生源质量,提高新生入学门槛;加强新生入学教育,强化专业思想,培养学习兴趣;调整教学内容,完善课程设置,强化操作训练,应对护士执业资格考试及就业;明确就业定位,多渠道为中职护生提供就业帮助。

中职卫校护理专业解剖学教学改革与创新

中职护理教育教学体制的改革,使解剖学课堂主体发生了转变,同时对其教学方式、教育理念也有全新的要求。本文研究解剖学教学中存在的问题,针对问题提出改革与创新方法。

“餐垫式”小组讨论结合“画廊式”教学法在职教课堂教学中的应用

在职业教育课堂,为真正体现以学生为主体,兼顾每位学生,规避小组讨论学习中少数学生被边缘化的现象,采用了"餐垫式"小组讨论结合"画廊式"教学法。真正做到了使所有学生在课堂上动脑、动手、动口,且形式新颖,能很好地激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习。

浅谈择优选配班干部的几点体会

我校是中等职业卫生学校，生源是初中毕业生，学制为三年，如何培养学生的实践能力和仓Ⅱ新精神是实施素质教育的重要内容，而选拔更多的学生担任班干部，让每一名班干部，不论职位高低，都有机会思考自己所处的角色和位置，让自己懂得除了好好学习外，还该做点什么，还有什么职责要去完成，有利于班干部在不同的管理平台上成长，选配好班干部，有利于促进良好班风的形成，笔者通过自身担任班主任的实践浅谈几点体会。

创新“3段式”教育模式 提高中职护生人文素质

针对护理专业以及中职护生的特点,经过学校几年的调查与实践提出"3段式"(即初期阶段——感受人文;中期阶段——体验人文;后期阶段——践行人文)人文关怀特色教育模式。经过对实习护生的调查与比较,在提高劳动纪律、礼仪交往、职业能力、学习态度、仪表、文明礼貌、健康宣教能力等方面均有较好效果。

论中职护理解剖学基础教学中情境的创设

从中职护理解剖学基础教学中情境创设现状出发,探讨情境设计、情感激发、情境推演和反思感悟4个优化策略,以增强中职护理解剖学基础课堂教学的实效。

浅议班主任管理对提高中职护生护士执业资格考试通过率的作用

护士执业资格考试是由卫生部组织的行业准入考试,其成绩是衡量学校教学质量的重要指标,也是毕业生就业的前提。通过采取加强班主任管理、学校重视考前集中辅导、模拟考试等措施,可明显提高中职护生护士执业资格考试通过率。

加强情商教育 提升中职生就业能力——把情商教育融入班主任工作

班主任作为学校德育工作的重要实施者,需把握时代脉搏,了解学生的生理特点和情感需求,不失时机地通过多种渠道对学生进行情商教育,提高学生就业能力。

有效控制“流生”之我见

人们习惯于把没有完成学业,中途辍学的学生称为"流生".据报载,历代人才荟萃的苏南某市,近2年来城乡"流生"达1万余人,这是个惊人的数字.这些本来应该坐在明亮教室里学习文化知识的莘莘学子,却"流"出校门,弃"文"就"钱"了.虽然教育行政部门和学校都在大力控流保学,提高适龄学生的入学率、在校学生的巩固率和学生教育的完成率等方面做了大量细致工作,也取得了显著成效.但是流生现象仍然存在,一些偏僻、落后的贫困地区尤为严重,暴露了当前教育中潜伏的问题和危机.

申报护理示范专业可行性探讨及设想

从地方、国内、国际护理人员需求以及生源分析的基础上，探讨申报护理示范专业的可行性和设想。