浅谈幼儿园班规制定

1问题的提出 幼儿园是学前儿童学习、生活和游戏的场所,也是一个由各种制度、规则维持其有序运转的权利关系网。自幼儿进入幼儿园的第一天起,幼儿无时无刻不在时间、空间上,身体和精神上被规训着。规训一词最早由福柯在其著作《规训与惩罚》中提出,他认为规训是通过诸如层级监视、规范化裁决以及检查等技术手段来实现对人的肉体和精神的操纵或控制,从而制造出智能按照一定的规范去行动的新的个人。

杭州、金华两地区幼儿教师心理健康现状调查与分析

本文通过对杭州、金华两地区幼儿教师心理健康的现状进行调查与分析,总结了幼儿教师群体的心理健康状况。

立足《纲要》、立足实践——促幼儿语言之发展

幼儿时期是语言发展的关键时期,针对幼儿的语言发展良莠不齐情况,根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求,联系教学实践,浅谈幼儿语言之发展.

信息技术环境下幼儿篮球训练活动探究

随着经济的快速发展和社会的不断进步,国家越来越重视教育。由于可以促进幼儿的全面发展,这已成为教育部的热门话题,为了促进幼儿的全天候发展,开展体育活动是必要的。篮球作为一项体育运动,是一项重要的运动项目,在信息技术飞速发展的今天,对幼儿进行篮球训练已经清楚地显示出它的价值。研究幼儿篮球训练的各个方面,本文结合永康市机关幼儿园的实践提出了在信息技术背景下实施幼儿篮球训练的策略,希望对幼儿的全面发展产生积极影响。

幼儿园语言教育活动中信息技术的应用研究

随着我国教育改革的不断深入,我国的教学单位、幼儿及其家长对幼儿园语言教学质量提出了更高的要求。我国的幼儿园语言教学方法也应该加快改革创新步伐,不断引入计算机信息技术,更好地服务于幼儿园语言教学活动。笔者作为一名多年从事幼儿园启蒙教育的资深教师,结合自身的教学经验,归纳总结了传统幼儿园语言教育活动中存在的不足,计算机信息技术应用于幼儿园语言教育活动中的作用,并针对存在的问题,提出了幼儿园语言教育活动中信息技术的应用策略。

基于多元智能理论的科学教育园本课程开发的研究与实践

一、课题的提出 （一）我国科学教育存在的问题 当今世界发达国家都非常重视幼儿园的科学教育，长期的探索形成了科学教育的两大发展趋势：一是教育目标以科学素质为出发点，培养幼儿完整人格；二是教育内容以现代社会为生活背景，构建幼儿的探索领域。然而，由于种种原因，我国幼儿园的科学教育与世界发达国家相比，还存在着一些不尽人意的地方。