实验探索法在化学课堂教学中的应用

近年来，我在化学教学中，对教材的某些章节进行了一些改革试验，其中以“实验探索法”的改革试验效果最为显著。实验探索法有四个教学程序：提出问题——实验探索——归纳总结——巩固应用。此法之所以获得成功，笔者认为它具有以下几个突出的优点：其一，它突出了化学学科的特点，化学实验是化学学科的基础，