小学语文教学中人文素养的培养和提高

语文是一门基础学科,同时也开展人文教育的重要平台。在小学语文学科中包含了很多人文知识,小学语文教师应该充分发挥小学语文学科优势,奠定小学生人文基础,培养小学生人文修养与人文意识,促进小学生全面发展。

小学语文“读”与“写”能力培养

从语言学角度来说,语文学习者应具备读与写的能力。在新课程标准方面也对学生进行语文学习时应具备的读、写能力提出了新的要求、新的目标。学生读的能力不仅关系到学生语言表达能力的形成与发展,更关系到学生写作能力的培养。读和写二者是相符相承的关系。本文主要是对小学生语文的读写能力进行探讨,希望可以对我国小学语文教育的改进提供参考。

小学语文作文教学方法的创新途径探析

在语文这门学科上,作文教学对老师来说始终是一个难题。而小学语文作文的教学在一定程度上又是不成熟的,这就让小学生的语文作文水平无法得到很好的提升。而作文写作的水平又在一定程度上决定了语文成绩的高低,所以对小学语文老师对作文教学方法进行探索研究是非常有必要的。而本文主要就是探讨老师应该通过什么途径来创新作文课堂的教学,以提高小学语文作文的写作水平。

小学语文教学中师生之间的有效互动策略

合理的师生互动,能够帮助学生拓展思维,提升学生思考与分析的能力,尤其是在当代教学改革背景下,小学语文教师通过有效互动,激发学生的学习积极性和热情,促使学生主动学习,提高学生综合语文能力。本文以小学语文教学为内容,对师生之间的有效互动进行几点分析。

实施多元化的小学语文教学策略

语文作为工具学科,其在学生学习成长的过程中,扮演着重要的角色。小学阶段是是学生奠定语文基础的关键时期,此时,小学语文教师应该结合多元化的教学策略,激发小学生语文学习积极性,培养小学生良好的语文学习习惯。本文就以小学语文教学为内容,对其多元化教学策略进行几点分析。

情景教学法在小学语文教学中的应用

小学语文教学中引入情景教学,其目的在于将抽象的知识转化为直观、生动、具体的内容,以便于激发小学生学习兴趣,促使学生主动学习。在教学改革背景下,小学语文教育工作者应该结合学生认知规律和特点,合理运用情景教学法,保障教学效率和质量的提升。本文就以情景教学为例,对其在小学语文教学中的应用进行具体分析。

小学语文教学存在的问题及对策

从现阶段小学生语文学习的情况来看,其中学习积极性不高、学习效率低下等问题还比较普遍。基于这些教学现象,小学语文教师应该积极进行教学的对策的改进,从优化教学方法,提高小学生学习兴趣等方面入手,突破当前小学语文教学困境,提高小学语文教学有效性。

合作学习在小学语文教学中的应用

合作学习是一种先进的教学方法,其在小学语文教学中的应用,可以优化小学语文教学对策与质量,激发小学生学习积极性,促进小学语文课堂效率提升,保障小学语文教学有效性。小学语文教育工作者,应该积极深入到小学语文合作学习研究中,充分借助合作学习的优势,促进小学语文教学质量的提升。

简议小学语文教学课堂导入

课堂导入在小学语文教学中发挥着重要作用,合理的导入,不仅能够激发学生学习兴趣,奠定积极的课堂学习氛围,而且还能够集中学生注意力,提高课堂教学效率。因此,小学语文教师要整合多元化的导入方法,在实际教学中加以合理利用,使其能够更好的促进我国小学语文课堂教学水平的不断提高。

新课改下小学语文德育渗透浅探

小学语文作为我国教育体系的重要学科,其在德育教育中发挥着重要作用。语文知识中包含很多德育教育素材,能够陶冶学生情操,提高学生道德修养与品质,小学语文教师应该充分发挥语文学科的优势,全面促进小学生道德品质完善与发展,奠定小学生德育基础。本文就以小学语文为内容,对其中德育渗透进行研究。

小学语文教学中学生阅读能力的培养

现阶段,在小学语文教学过程,教师要提高对于学生阅读能力培养的认识,通过教学实践分析,学生加强阅读能力,利于提高语文综合实践能力,能够不断提高学生语文学习水平,本文基于教学实践研究,深入对其进行了探索.

小学语文教学中学生朗读能力培养

随着语文教学改革深入开展,在小学语文教学课堂,教师要重视培养学生朗读能力,通过进一步教学分析,本文结合教学实际,阐述了培养学生朗读能力的意义,提出了具体的教学策略.

新课改下小学数学教学方法的创新分析

小学教育一直是我国的基础教育,所以对小学生的教育方法一直是学校以及家长等十分重视的问题。小学数学是学生最先接触的技能型学科,需要学生进行数字等的抽象学习,所以小学的数学对于孩子来说是非常重要的学科。本文通过对小学数学教学方法的创新方面,为学生更好的学习数学献计献策。

小学语文教学要有儿童视野

目前一般情况下,小学语文教师在进行教案设计时,主要考虑从上课教学内容以及重要知识点进行出发,但在一定程度上忽略了儿童个性化差异的需求。小学语文教学的主要目标对象是年龄较低,并且心智尚未发育成熟的儿童,如果不从儿童视野出发合理的订制课堂教学目标,那么很难真正从小学时期培养学生语文学习意识。本文通过分析从儿童视野进行小学语文教学的重要性,为如何提高语文教学效率进行探讨。

小学语文教学创新的实践思考

随着教育的普及,小学语文教学创新逐渐成为人们关注的热点。因此,小学语文教学创新是提高小学语文教学质量的关键,不断完善和改进小学语文教学,提升语文教学有效性,成了目前小学语文工作者所面临的一个难题。本文分析了小学语文教学创新面临的难题,在深入分析后并提出可行的改进措施,旨在促进小学语文教学质量的提升。

关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析

现在在小学的教学工作当中对于语文情感教学任务的推进还需要更深一步的去逐渐的完善,对于这些小学语文教师们来说是相当的有困难的,现在就根据课程改革之后关于小学语文当中情感教学当中的一些方法和问题来进行思考和分析,下面会有很多的实际例子的分析和措施的推荐。

小学语文阅读教学有效性策略研究

小学阅读教学能够进一步拓展学生们获取知识的途径,但是如何提高教学有效性成为当前教学的主要问题之一,本文从多方面来探讨教学的具体思路和方法。其中包括树立明确的阅读教学目标、优化教学方法理念并实现对阅读教学内容的整合和拓展等,致力于提升这一教学活动的有效性。

小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策

在小学数学教学课堂,为了提高体育教学有效性,要重视引入体育游戏教学方法,本文基于有效的工作实践,首先总结了体育教学游戏化教学方法运用的价值,随后提出了具体教学对策。

微课在小学数学教学中的应用

电脑技术日新月异突飞猛进,微课作为多媒体家族的新成员应运而生,微课作为一种新兴媒体,也是一种新的教育方式,对现代小学数学教育学生的自主学习和课后复习都有着十分重要的辅助作用,本文将从课堂到课下,从被迫学习和兴趣爱好等方面,分析微课在小学数学教学中的应用。

小学语文课堂朗读教学有效性探究

九年义务教育中,学生对于语文的学习是必不可少且至关重要的,老师需要带领学生学习掌握语文的基本知识点,提高学生在阅读方面的理解能力和在语言方面的表达能力。教师在平常的教学过程当中,可以多选择带领学生进行课文的整体朗读,这个方法既可以让学生对课文内容有一个笼统地了解,还可以让学生将语言只是运用到实际中去,让学生更好地学习并且掌握语言知识。但就目前的教学状况来看,课堂朗读教学成果不佳。由此可见,提高朗读教学的效率是必要的。