如何让小学音乐课堂活起来

一堂成功的小学音乐课须有一定的艺术美的建构。教师设计这堂课的教学计划,犹如作曲家创作一首作品;上这堂课,便是这首作品的演出;观摩这堂课,就是一次艺术美的欣赏。所以说教学观念、教学设计、教学方法是教学成败的前提。

感悟生活张扬个性——浅谈小学数学教学的有效性

数学是一门趣味性较强的学科。教师要树立“以学生为中心”的教学理念，调动学生学习数学的兴趣，鼓励学生主动参与、乐于探究、积极合作。本文阐述了如何创设生活情境，构建精彩课堂，提高课堂教学实效性。

提高小学语文教学效率的策略

随着课程改革的不断深入,小学语文教师在进行教学活动的过程中对于教学效率的越来越重视,小学语文课堂也在不断的变化着,对于小学语文教师来说如何既能减轻学生的课业负担又能提高教学质量和教学效率成为重点探索的问题,本文根据当前小学语文教学中存在的一些问题及相关的解决策略进行研究,探索提高小学语文教学效率的策略。

新理念的升华,新思路的集萃——谈如何提高小学音乐教学的有效性

在当前时期,新课改所提倡的教学理念得到了广大教师的普遍认同,学生整体素质的提高成为了广大教师教学中关注的重点所在。对于小学音乐教学而言,其也肩负着提升学生素质的重任,因此必须要切实提升教学的实效性。

小学语文课堂朗读教学有效性的提高策略研究

当提起小学课堂的朗读教学,相信没有老师可以忽略朗读在小学语文课堂教学重的重要性。作为学生学习语文和老师教学 语文的关键环节,朗读可谓是不可替代的,尤其是对于提高小学语文教学效率。小学语文课堂朗读不仅帮助学生更好的理解和记忆语 文知识 , 还能潜移默化的帮助学生建立情感认知 , 从而根本上提高学生语文学习能力、词汇量以及语言综合运用能力。尽管朗读如此 的重要,但是环顾当前小学语文课堂的朗读教学现状,不难发现依然存在各种弊端和问题,本文旨在对所发现问题的分析并给出相应 策略,这些建议将有助于提高小学语文课堂朗读教学的有效性。

控诉

初阳照在一个个孤零零的树桩上,鹿王站在中间,对着老虎抓来的一个偷猎者说:"下面我们召开控诉大会,请各方人士发言。""鹿大王!"猴哥哥拉着狒弟弟哭道,"您看看人类,把我们的家园给毁了,我的亲戚要么逃走,要么被抓走,我的头也受了重伤。您一定要给予他们重罚。""没错!"野猪兄弟也气愤地低吼,"看看我们伤得多重!这都是人类的‘功劳’!我们的表哥也被杀害了。这辈子要是报不了仇,我们死不瞑目!"

我帮爸爸摘芦柑

今天,我和爸爸一起去摘芦柑。到了目的地,成熟的芦柑穿着橙色的衣服,好像在对我说:“小朋友,快来摘我吧,我已经成熟啦。”