永春白鹤拳之双胞胎姐妹(武林轶事)

一、双胞胎“出洋相”郭四婧和姐姐郭三婧出生在一个偏僻的小山村,跟前头的两个姐姐一婧、二婧一样,都没能上幼儿园,而比两个姐姐幸运的是,她们小学毕业之后还能上中学、大学。这是因为身为农民的父母本来一心想生个男孩,好传宗接代,可是一下子生了一对双胞胎女儿,就觉得这是天意,命里注定不该有男孩,转而决定好好培养女儿。

永春白鹤拳之罗老师

一、进入角色在云溪村,农民们的主业就是种田、种茶。业余生活则是打牌下棋、喝茶聊天、练武术、看电视;偶尔也喝喝小酒,也有人醉酒,甚至酒驾,但那是很少的。农家女孩罗惠玲生于斯,长于斯,除了织得一手好毛衣外,更喜欢看大人们下象棋。时间一长,她居然看出了一些门道。有时,看到某一方要输了,她就在旁边着急地大喊大叫起来,本来已陷绝境的一方按她的指点去做,还真的起死回生了。这时,另一方自然就不满了,往往生气地训斥道:“观棋不语真君子,你瞎喊什么!”

初中化学教学中学生学习兴趣的培养

基于学习兴趣对学生学习的积极作用,文章主要阐述了在初中化学教学中培养学生学习兴趣的方法:重视第一节课的启蒙作用,激发学生对化学的兴趣;注重创新教学方法,使学生保持学习兴趣;帮助学生突破难点,强化学生的兴趣。

基于地理实践力提升的研学旅行设计与实践——以“永春东溪大峡谷之旅”为例

由多部门联合指导并给予支持的研学旅行近些年来发展迅猛。它集研究性学习与旅行体验于一体,通过组织学生野外考察、实验探究或社会调查等多种活动,旨在培育和提升包括地理实践力在内的地理学科四大核心素养。以“永春东溪大峡谷”研学考察为例,尝试对基于地理实践力提升的研学方案如何合理设计并付诸实施,以及如何科学评价研学成果等进行一些探索,以期为研学旅行中培育、提升学生的地理实践力提供参考借鉴和案例范式。

探讨农村中学化学教学中存在的问题及对策

文章对初中化学教学城市与农村之间的差异进行了分析,探讨了农村初中化学教学存在的问题,提出了引入信息化教学技术,强化现有师资力量,引入新式化学教学器材,对不同的学生采用针对性的教学模式等农村中学化学教学的策略。

新《课标》背景下的中学英语文化教学

新世纪的中学英语教学呈现了新局面和新特点,旧的英语教学理念、教学方法和内容已经不能很好地适应社会发展的需求。作为语言教学的一个重要方面,文化教学也越来越迫切地被摆上了中学英语教学的议事日程。中学英语文化教学从无到有,从隐性到明确要求经历了几十年的时间。目前,文化教学在中学英语教学中越来越受到重视。本文就新《课标》对文化教学的要求、中学英语文化教学的历史和现状以及实施中学英语文化教学的策略进行粗浅的探讨。

议论文写作中学生思辨性思维的培养

高中新课程标准强调了培养学生思辨性思维的重要性,教师应当有意识地发展学生的创造性思维,鼓励其自由发表自己的见解,帮助学生突破写作局限,为学生写作创造有利的条件。当前,有很多高中生缺乏思辨意识,议论文写作的内容过于空洞,仍停留在感性层面。因此,教师应当鼓励学生在议论文创作中进行个性化表达。

美术教学中学生学习兴趣的培养策略

文章从营造有利于美术教学发展的情境培养学生的学习兴趣、利用现代化教学手段培养学生的学习兴趣、利用教师自身的艺术修养培养学生的学习兴趣、开展绘画艺术实践教学活动培养学生的学习兴趣、采用多元评价鼓励学生培养学生的学习兴趣五方面论述了美术教学中学生学习兴趣的培养策略。

高中数学教学中学生数学思想和方法的培养

高中生处在一个数学知识构建较为完备的阶段,倘若能够对他们有数学思想方法进行必要的指导和培养,一定能为其数学能力的养成奠定扎实的基础。本文介绍了数学思想和方法的重要性,并结合数学教学实际举例介绍了数学思想方法在教学各阶段的渗透策略。

基于大数据下的中学化学校本作业设计研究

校本作业是让学生查漏补缺,了解学生学习情况的一种手段,也是减负增效,实现核心素养教育的重要途径.随着新课程改革的深入,校本作业设计越来越受重视.与此同时,许多科学有效的方法也被应用到校本作业设计中,大数据作为校本作业设计的重要助力,其作用得到了验证和认同.本文基于大数据,就中学化学校本作业设计提出了几点建议,希望能对校本作业设计有所帮助.

浅议中学语文教学中的德育渗透

语文课程标准中提出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。为此,中学语文教学应确实担负起塑造学生健康的人格,培养学生树立正确的人生观、价值观的神圣使命,加强对学生进行德育渗透。下面,笔者拟从四个方面进行阐述。

统编教材必修上册第一单元学科大概念提炼刍议

单元教学立足于新课标中提出的以学科大概念为核心的要求,能有效达成课程结构化的教学目标。在开展单元教学中,首先要提炼出学科大概念。对此,教师可以围绕学习任务群、单元学习任务及单元文本等要素,提炼学科大概念。

纸版画与纸织画融入中学美术课堂初探

在新课程标准改革的教育背景下,教学科目越来越趋向于多元化,注重学生的各个科目全面提升,提升他们的综合能力,以更加贴合社会主义建设对于人才发展的要求。学生有责任把传统的艺术文化发扬光大,在这一历史机遇下,笔者大胆尝试将“纸版画与纸织画进行融合”促使学生发扬传统工艺的精神,让古老的文化遗产融入时代精华,与时俱进,进而促使侨乡文化之美走向创新、发展。

英语教学中学生人文素养的培养探究

随着新课程改革的持续深入进行,中学生的人文精神受到人们的广泛关注,如何在中学英语教学中有效渗透人文精神成为教师教学的重中之重。对中学生加强人文精神的教育有利于学生的长远发展和进步,实现学生的综合素质的提升。教师要采取积极有效的策略,提高中学生人文精神水平,在中学英语教学中有效渗透人文精神理念。

浅议活动课程引领下中学少先队的成长

在新的教育时期下,对于学生教育也不仅仅是停留在对于理论知识的学习,而是在理论教育的基础上给学生更多开放的活动空间,从而使得学生能够获得全方面的发展。在中学阶段,进行活动课程建设的目标主要就是,在学生基础教育上最大程度地满足学生在个体生命成长过程中的健康发展。因此,在《少先队活动课程指导纲要》的引领下,学校必须要重视少先队员的主体地位,不断地夯实少先队员在活动课程中的建设和发展,推动少先队建设的稳定发展,努力增强少先队建设的实效性,提高少先队员的综合素质和思想道德价值观,从而在中学少先队全面发展的基础上,不断地促进少先队的健康成长。

家校共育视角下中学生心理健康教育路径分析

随着社会对中学生心理健康问题的日益关注,家校共育在促进学生心理健康发展方面的重要性变得尤为凸显。据此,本文以本校 2019 年春季学期接收的一名转校女中学生为例,先对其心理健康问题的现状进行了深入分析,并探究了背后的原因。随后,从家校共育的视角出发,构建了一个完善的中学生心理健康教育路径,包括正确认识心理健康问题、丰富家校共育模式以及深化家校心理教育合作三个方面。通过一个暑假的观察与实践,发现该路径在提升学生心理健康水平、增强家校沟通与合作等方面取得了显著成效,验证了其可行性和有效性。希望本文的研究成果能够为其他学校和家庭提供有益的参考和借鉴,共同推动中学生心理健康教育的深入发展。

指向深度学习的高中数学概念课问题链教学探索

探讨指向深度学习的高中数学概念课问题链的教学实践,首先阐述了深度学习在高中数学教学中的重要性,以及问题链作为一种教学策略的优势;其次对问题链在高中数学概念课的教学现状与挑战进行了梳理,并在此基础上,提出了指向深度学习的高中数学概念课问题链的教学策略,包括问题链的设计原则、实施步骤以及教师角色与教学技巧。

初中数学大单元教学设计与实践

大单元教学是教育改革背景下的一种新型教学方式。采用此种方式开展初中数学教学,能帮助学生顺利建立学科观念,拓展认识领域,对其核心素养的培养具有积极作用。为实现理想的教学目标,文章在总结大单元教学在初中数学教学实践中的应用价值基础上,提出教师可以通过设计单元导学案、明确单元核心问题、实施单元实践活动、补充单元学习资源、提升单元教学效果等方式开展教学活动,为学生营造良好的学习氛围,提升整体教学效果。

基于主题式教学的学生地理实践力培养——以《土壤》的教学为例

《普通高中地理课程标准(2017年版)》中提出:要求学生能够运用地理知识和地理工具,尝试在课堂外的真实环境下,采用一定的科学研究方法获取区域地理信息,研究并解决问题,使得学生具备地理研学的行动能力。培养学生的地理实践力需要依托课程内容,在课堂内外,组织学生开展恰当有效的实践活动,从而培养学生的地理创新思维和地理实践力。

核心素养视域下初中物理分组实验教学策略探究

随着教育改革的深入,核心素养的培养已成为教育的重要目标。物理作为初中科学课程的重要组成部分,对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。通过将学生分成若干小组,每组学生共同完成一个实验任务,不仅有利于调动学生的学习积极性,增强学生的课堂体验,促进学生之间的合作与交流,培养学生的创新意识和问题解决能力,还有利于教师进行教学管理,提高教学效率。因而,探究核心素养视域下初中物理分组实验教学的策略具有重要的意义。对此,文章通过分析初中物理分组实验的价值,在此基础上探究核心素养视域下初中物理分组实验教学策略,以期为相关教师提供参考。