乡村小学体育教学中游戏化教学模式的应用探究

本文以乡村小学体育教学为例,重点探究游戏化教学模式的应用意义、要点和路径,希望为乡村体育教学事业可持续发展提供一些参考。

点线结合,提高小学语文课堂教学有效性

论题的提出源于我校开展的岗位大练兵活动:三节语文展示课,分别是六年级上册《在柏林》,五年级上册《圆明园的毁灭》,二年级上册《黄山奇石》。不同的学段,不同的教学设计,却有一个共同的课堂呈现方式——教师按照文本的段落顺序,逐段分析讲解。五六年级要求学生边听边做笔记,二年级要求在书本中做记号。

浅谈如何在课堂教学中提高农村小学生英语口语能力

笔者在农村进行英语教学十几年,发现一个令人忧心的问题:很多学习成绩优秀的学生在英语听、读、写这三方面掌握得还不错,但一要求他们开口说英语,就结结巴巴或是手足无措……学生的口语水平始终较难提高。《义务教育英语课程标准(2011年版)〉指出,在小学毕业时,学生要达到的说的二级标准是:能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达意;能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;能运用一些最常用的日常用语(如问候、告别、致谢、道歉等)。

情暖“留守” 追梦同行——当前农村小学留守儿童教育管理的探索与实践

近年来,留守儿童的教育管理逐渐成为突出的社会问题。就永泰县长庆镇而言,当地农民大量外出经商,留守儿童数量呈上升趋势,目前约占在校学生的半数。由于亲情关怀、家庭教育、社会管理的削弱或缺失,导致留守儿童心理素质产生异常,思想行为出现偏差等问题突显。留守儿童教育管理已成为我校新形势下面临的一个重要课题。为促进留守儿童健康成长,我校近年来对此进行了积极有效的探索和实践。

小学生数学核心素养之运算能力培养策略

运算能力是数学学习的基本能力,现在运算能力也已经成为小学数学教学的核心素养之一,可见其在小学数学学习阶段的重要性。运算能力的提升对于小学生数学学习来说。能够提升他们自主化解很多数学难题,并且对于学生解答数学题目的效率有着很大提高,这样也能促进学生学习数学的兴趣。但是现阶段小学数学在运算方面的能力养成还是有很多不足的地方,本文就是结合小学数学现阶段的教学质量进行分析,来有效提升小学生的运算能力,进而提高小学生的数学核心素养。

创新教育在小学语文教学中的实施

实施创新教育以及大力培养创新人才是21世纪教育的显著特征。在新课改日益深入的前提下，创新教育得到了越来越广泛的应用。小学语文教育教学可以在一定程度上促进学生创新能力的发展，提升学生的水平。本文就创新教育在小学语文教学中的实施展开详细论述。

小学体育教育教学中“探究性学习”方法的应用

小学体育是小学教学体系当中实现素质教育非常重要的教学内容,对于提升学生的身体素质和心理素质有着非常重要的影响,因此必须要重视小学体育的教学。本文主要从探究性学习方法概述以及小学体育教学中探究性学习方法的应用两方面进行阐述,希望能够对小学体育的教学有所帮助。

基于信息技术的小学数学教学探讨

随着我国科技的不断发展与小学教育体系的不断建立健全,信息技术以势不可挡之势进入到小学数学课堂当中,给传统小学数学教学模式带来了巨大的冲击,积极运用信息技术进行小学数学教学能够显著优化教学效果,通过现代化设备的运用以及知识体系的更改帮助学生更加透彻地理解与掌握数学知识。本文着重探究基于信息技术的小学数学教学具体教学策略及其方法。

让个性在琅琅书声中张扬——个性化朗读例谈

苏霍姆林斯基说过:"每个人都是一个完整的世界,一个思想、感情和感觉的世界。"人的个别差异是客观存在的。在朗读教学中,教师也应该尊重这种差异,尽可能地满足不同学生的学习需求,尊重学生对学习方式的不同选择,促进每一个学生有个性地发展。下面侧重以低年级为例,略谈如何促进学生个性化朗读。一、内容可选性——朗读内容的个性化《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:"

浅谈如何在计算教学中培养学生的思维能力

使学生具有初步的逻辑思维能力,这是小学数学教学的重要目的之一.在小学数学教学中,计算教学占有很大的比例,而且小学的计算教学又是学生今后进一步学习数学的基础.因此,如何通过计算教学培养学生的思维能力,是一个值得研究的课题.笔者结合教学实践谈几点不成熟的看法.

论小学语文教学中的创新教育

小学语文教学是新课程改革的重要内容,是素质教育实施的基本条件,小学语文教学中,具有实施创新教育的基础,是激发学生创新意识,提升过学生创新能力的沃土。在小学语文教学中,要具有很多的创造性的因素与内容,是发展学生创新能力的依据,有利于发展学生的箱想象力与创造力。因此,在当前的小学语文教学中,教师需要不断地更新教学观念,改变教学方法,充分的挖掘教材中的创新素材,不断提高学生的创新能力。本文就小学语文教学中的创新教育进行探讨。