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例谈社会主义核心价值观进品德课堂的途径
被引量:
1
1
作者
章忠伙
《福建教育(综合)(D版)》
2015年第3期61-62,共2页
社会主义核心价值观是当代中国人的精神脊梁。在小学品德课渗透社会主义核心价值观教育,需要教师认真研读《义务教育品德与社会(生活)课程标准》,勤于钻研教材文本,在整体把握课标和教材的基础上,找准渗透的切入点,善于在捕捉信...
社会主义核心价值观是当代中国人的精神脊梁。在小学品德课渗透社会主义核心价值观教育,需要教师认真研读《义务教育品德与社会(生活)课程标准》,勤于钻研教材文本,在整体把握课标和教材的基础上,找准渗透的切入点,善于在捕捉信息、创设情境、引导探究、课后延伸等方面给力,进而促成社会主义核心价值观内化于心、外化为个体的行为。
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关键词
社会主义核心价值观教育
品德课堂
教材文本
人的精神
当代中国
课程标准
义务教育
捕捉信息
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职称材料
题名
例谈社会主义核心价值观进品德课堂的途径
被引量:
1
1
作者
章忠伙
机构
永泰县青少年学生校外活动中心
出处
《福建教育(综合)(D版)》
2015年第3期61-62,共2页
文摘
社会主义核心价值观是当代中国人的精神脊梁。在小学品德课渗透社会主义核心价值观教育,需要教师认真研读《义务教育品德与社会(生活)课程标准》,勤于钻研教材文本,在整体把握课标和教材的基础上,找准渗透的切入点,善于在捕捉信息、创设情境、引导探究、课后延伸等方面给力,进而促成社会主义核心价值观内化于心、外化为个体的行为。
关键词
社会主义核心价值观教育
品德课堂
教材文本
人的精神
当代中国
课程标准
义务教育
捕捉信息
分类号
G412 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
例谈社会主义核心价值观进品德课堂的途径
章忠伙
《福建教育(综合)(D版)》
2015
1
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