践行陶行知教育思想构建语文“理想课堂”

《语文课程标准》的颁布执行,要求广大教师构建一种与"新课标"最为合拍的课堂,即"理想课堂"。那么什么样的课堂才是最为理想的课堂呢?其实把陶先生的教育思想研究一番,"理想课堂"就在其中。

师德建设呼唤陶行知

办教育离不开教师,做教师不能没有师德,师德建设是教师队伍建设的奠基工程。通读陶行知的整个著作,发现他在许多文章中都把师德摆在了非常重要、非常突出的地位。他有关师德的论述不仅精深而且可行,因此研究陶行知的师德教育思想, 对于加强现行教师队伍的师德建设,具有极其重要的现实意义。

建立学生心理健康档案——以人为本的教育

早在1918年，陶行知先生就在《师范生应有的观念》一书中提出：教育为改良社会而设，为教育社会人才而设。1924年在《平民教育实施法》中，陶先生再次明确：“一个国家，好比一间房屋，想求它的坚固，必先把所有柱子都要弄得稳固；一国国人，人人都能自主。

课程改革与生活教育

作为一名教育工作者，在反复学习、体验课改要求时，头脑中猛然间闪出一道亮光：《基础教育课程改革纲要》不就是“生活教育”理论的体现、发展和进一步完善吗?

找回自己

在我市陶研会《走进教师心灵》的调研活动中，城北中心校东伍小学教师姚迎亮在问卷中这样写到： 随着我国经济体制改革不断的深入．教育体制的改革也在如火如荼的进行。一会儿是应试教育向素质教育转轨．一会儿是综合实践活动．一会儿是研究性学习，一会儿是校本课程开发，一会儿是新课程改革．教师还未从一种改革中走来，还未来得及适应又紧接着另一种改革，教师整天疲于奔命，而每一次改革都要落在教师身上。

多功能多服务的家长学校

西厢村位于永济市区20余华里的古城蒲州镇境内。蒲州是中华民族根祖文化的发祥地之一，西靠黄河，南临中条山。从村东到村西一条直线上分布着三大国家文物旅游景点：普救寺、唐铁牛、鹳雀楼。全村2000余人口，人均年收入4000元，今年可望达到4500元，主要种植芦笋、棉花、小麦、同时大面积栽培各种果树。1996年被运城市委、市政府命名为全市首批小康村。连续几年来村委会被市、县（市）各级政府表彰为：“精神文明村”。使我们感触最深的是：只要问起村民们是如何致富的？大家都兴致勃勃地夸赞：西厢小学家长学校的功劳。

成就自我——留下自己的足迹

在我市陶研会《走进教师心灵》的调研问卷中，有一种声音，那就是教师需要提高．需要丰富自己的知识结构．需要“发现自我，发展自我，创造自我，成就自我”。任永忠老师这样写道：“成就自我，需要有努力和毅力．更需要有不断超越的勇气和信心．