《课外名著阅读与综合实践活动的有效性整合》课例研究——基于中学语文核心素养培养的《三打白骨精》

语文教育专家谢象贤说过,语文学习的特殊之处主要不是“知”的积累,而是“感”的积淀。经典阅读,是通过阅读经典作品来对学生进行学科素养、文化品位以及人文精神的塑造和提升的教育过程。这一过程对于学生的个体成长有着非常重要的作用。而在这一过程中应对阅读文本进行积极主动地感知、探究,以获得丰富的感受。但目前我们的阅读教学中普遍存在着“讲”有余而“读”不足,“析”有余而“感”不足的现象,这极大地制约了学生对经典文本阅读的主观能动性,也使经典文本对学生的影响力大打折扣。

浅谈师爱

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”我们要像做母亲一样做老师，一桩桩小事都会让孩子体会到老师对他的爱，一个个抚摸，一个个眼神，都会让孩子感到老师是爱他的。

耳目一新 值得期待——读《地理教学》2010年第1期有感

第一时间拿到2010年第一期《地理教学》杂志，我迫不及待地翻阅起来，感觉耳目一新，亮点颇多，不由地拿起笔直抒胸怀。

《地理教学》与我的教学之路

《地理教学》迎来了她创刊50年华诞，作为《地理教学》的忠实读者，我感到非常兴奋，思绪万千。翻看自己收集的20多年的《地理教学》各档期刊，翻阅本人在《地理教学》发表的篇篇拙文，对《地理教学》的无限情怀涌上心头。

勤工俭学工作如何高效实践育人功能

学校开展勤工俭学工作对全面贯彻教育方针、培养造就新型人才、增强学校经济活力有着十分重要的作用。作为创收育人的勤工俭学工作为全面实施素质教育开辟了广阔的天地，是教育效应和经济效应的具体表现。它既可增强学校内部造血功能，弥补教育经费不足，又创造了良好的育人环境，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，达到既增收又育人的目的。

以学科优势 创多维环境——促进农村留守儿童健康成长

改革开放以来,随着城镇化的快速推进,在城乡二元分割的体制结构制约下,农村剩余劳动力大规模向城镇地区流动和迁徙,进城务工人员不得不将孩子留在农村老家,这些孩子由于缺乏父母的直接监护而成为“留守儿童”。农村留守儿童作为特殊的存在群体,其健康成长状况令人担忧。如何为农村留守儿童创造一个健康成长的环境,已成为不可忽视的问题。

浅谈如何欣赏音乐之美

欣赏一首好的音乐．就是一次享受美的过程，欣赏一酋好的音乐．就是陶冶情操的过程，美的音乐是一股清新的、自然的、和美的风，是一道精神的大餐，给我们带来无限的享受。

浅谈如何做好中考试卷保密工作

试卷保密工作是保证各级各类考试公平公正安全的重要环节,已经被国家各级教育系统以及相关人员视为“维护国家利益、严守国家秘密”神圣使命。做好试卷保密工作不仅能促进公平公正的竞争机制的形成,还有利于对个人辛苦学习进行科学合理的综合评估。