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题名新中国成立首年度的生产救灾
被引量:1
- 1
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作者
杨士泰
于为山
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机构
廊坊师范学院政史系
永清后奕中学
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出处
《廊坊师范学院学报》
2001年第2期99-102,共4页
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文摘
新中国成立伊始 ,百废待兴 ,中国人民在与旧势力作斗争 ,恢复国民经济的同时 ,还与自然灾害进行着不屈不挠的抗争。建国初年自然灾害 ,主要是水灾 ,其产生既有气候原因 ,又与以往统治者的统治及帝国主义者的侵略分不开。在新中国政府的正确领导下 ,虽面临种种困难局面 ,但灾区人民和全国人民团结一致 ,自力更生 ,生产救灾 ,以中华民族特有的艰苦奋斗精神 ,战胜了灾害 。
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关键词
中国
生产救灾
灾害
成因
救灾工作
艰苦奋斗精神
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Keywords
new China
disaster relief by production
self-reliance
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分类号
D632.5
[政治法律—中外政治制度]
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题名地理选择题分类研究
- 2
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《地理教学》
1995年第1期42-43,共2页
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文摘
纵观近几年的地理各类试卷,选择题已稳定为一种常用题型,且比重在50%左右。根据选择题考查的知识内容,可将其分为以下六种类型。
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关键词
选择题
地理
考查
题型
试卷
知识
分类研究
种类
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名地理读图选择题的类型及解法
- 3
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《地理教学》
1996年第2期41-42,共2页
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关键词
地理
高考
选择题
解法
题型
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名地理教学简图的基本要求
- 4
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《地理教育》
北大核心
1991年第3期6-6,共1页
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关键词
地理教学
简图
科学性
趣味性
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名新的一年,新的奉献——’95年《地理教学》读感
- 5
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《地理教学》
1995年第6期46-46,共1页
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文摘
1995年的《地理教学》从内容到形式都进行了重大革新,给人以耳目全新之感,倍受广大地理教师的欢迎,《地理教学》突出了“全国地理教学研究会会刊”的特色,及时报道了全国地理课程教材教法改革和考试改革的动态,并为振兴地理教育,恢复地理高考而热情呼吁.给地理教师鼓气,起到了正面宣传疏导作用,
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关键词
地理教学
地理教师
正面宣传
地理教育
地理课程
教材教法
考试改革
会刊
中国
振兴
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分类号
P315.9
[天文地球—地震学]
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名教师巧妙设疑 提高思维能力
- 6
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《地理教学》
1995年第4期35-36,共2页
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文摘
教师巧妙设疑展开教学,目的是帮助学生正确理解课文,准确记忆地理知识,培养思维能力。因此,课堂教学问题的设计的成败,直接影响教学效果的好坏,设疑是教师知识和艺术水平的体现。
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关键词
设疑
教师
思维能力
助学
课文
教学效果
地理知识
直接影响
成败
问题
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分类号
P223.0
[天文地球—大地测量学与测量工程]
G633
[文化科学—教育学]
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题名加强地理基本概念教学的探讨
- 7
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《地理教学》
1995年第5期14-15,共2页
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文摘
加强基本概念的教学,是搞好双基教学的基本环节之一,是培养学生运用概念进行判断、推理、分析、综合能力的基础。
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关键词
基本概念教学
地理
双基教学
基本环节
综合能力
培养学生
推理
分析
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名发挥地理想象 培养求异思维
- 8
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《地理教学》
1996年第4期36-36,共1页
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关键词
地理
想象
求异思维
创造
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名图表法在《人口与城市》第三节中的应用
- 9
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《地理教育》
1997年第2期11-11,共1页
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关键词
图表法
《人口与城市》
第三节
中学
地理教学
学法指导
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名如何实现初中美术高效课堂
- 10
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作者
田翠
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机构
永清县后奕中学
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第10期128-128,共1页
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文摘
在美术课堂中师生之间、生生之间建立起平等和谐、互动共生的师生关系尤为重要。因此教师要走下讲台带领学生走出教室,充分挖掘学生实际生活中的美术教学资源,与同学们共同观察、感受、讨论和体验。
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关键词
美术
互动教学
实践
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名简析铅球最后用力动作环节及其相应的训练方法
被引量:1
- 11
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作者
张强
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机构
河北省廊坊市永清县后奕中学
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出处
《田径》
2019年第5期19-21,共3页
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文摘
最后用力是指从过渡阶段结束后左脚着地瞬间开始至铅球出手为止一个快速短暂用力过程。最后用力技术是铅球投掷技术中较为重要的一方面,它决定着铅球出手速度和出手角度即最终决定铅球成绩。根据动量的传递过程把最后用力动作分为五个环节:蹬、转、挺、推、拨。以下对五个环节和几种教学练习方法的分析希望对您有所帮助。
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关键词
铅球
最后用力
训练方法
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分类号
G824.1
[文化科学—体育训练]
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名地理漫画试题精选
- 12
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《中学地理教学参考》
1995年第Z2期55-55+66,66,共2页
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关键词
滥伐森林
漫画
试题
环境承载量
海洋生物
保护臭氧层
地理
人类与环境的关系
保护环境
气温升高
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名我国电能发展综述
- 13
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《中学地理教学参考》
1996年第Z1期26-26,共1页
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文摘
我国电能发展综述赵印庆我国能源资源丰富,基本上能够依靠国内的能源资源为实现四个现代化服务。能源建设是关系经济建设的大事。近几年我国电能发展取得了辉煌成就,现综述如下。一、我国水电发展迅速我国水能资源极为丰富,蕴藏量高达6.8×108kW,其中可供开发...
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关键词
发展综述
装机容量
年发电量
大型水电站
风力发电机
小水电站
太阳能电站
葛洲坝电站
江厦潮汐试验电站
潮汐电站
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分类号
F426
[经济管理—产业经济]
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题名等值线图的判读分析
- 14
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作者
赵印庆
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机构
河北永清县后奕中学
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出处
《中学地理教学参考》
1993年第8期45-45,共1页
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文摘
各类地理等值线图的判读,是学习和考试的重点,它包括等高线、等温线、等压线、等降水量线……此类等值线图的解题思路是:要审清题意,明确已知条件和要说明的问题,运用所学的地理基本原理及规律加以判读。
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关键词
等值线图
等降水量线
分水线
解题思路
等高线图
封闭曲线
等压线图
脊线
已知条件
中画
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名不同坡度跑训练对百米跑成绩影响的研究
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作者
张强
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机构
河北省廊坊市永清县后奕中学
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出处
《田径》
2019年第7期72-73,共2页
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文摘
把学校运动队三十几个运动员中12名队员作为研究对象。通过运用文献资料法、数理统计法、实验对比法和不同坡度的力学分析,来说明60°~75°的10米上坡跑对起跑后前三步的影响;30°~45°的30米上坡跑对起跑后加速跑的影响;10°~30°的60米下坡跑对途中跑的影响;60~80米平地跑接5°~10°的30米下坡跑对终点跑的影响。从而得出结论:不同坡度跑训练可以高效率地提高百米的成绩。
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关键词
坡度跑
百米成绩
影响
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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