初中语文教学中学生创新能力的培养策略

随着新课改教学理念在各教育阶段的不断渗透,要求在初中语文教学中加强培养学生的创新能力。创新能力的培养是中学素质教育要求的关键部分,初中语文教师需要在语文教学过程中采用有效的教学策略对学生的创新能力进行培养,并且将其当作是初中语文教学中的重要教学目标。

中学语文教学的几点感悟

语文教学应当回归本质,让学生在有限的时间里,提高听、说、读、写等多方面的能力。当今的时代是多元的,知识更新非常快,学生应该具备运用语言的能力,通过阅读学习提高修养与内在素质。而现今的许多课堂,还存在针对教材教学,针对考试教学现象,必须予以扭转和改变。

农村中学“名著导读”教学考的现状及策略研究

阅读是语文教学的重要部分,尤其是新课改的背景下,对阅读的重要性和阅读量也做出了更为明确的要求。在阅读教学中,名著导读应该成为阅读的重要部分,而实际教学中的阅读落实情况需要根据时代的发展做出相应的调整。对于农村中学的名著导读教学,需要家长和教师的合力配合,从教学模式、阅读推荐、读物引导、评价机制等多方面着手,为初中生创造有利的阅读环境和氛围,提升名著读物对中学生的文学修养影响力。

农村寄宿制学校校园和谐关系问题的现状、成因及对策研究

最近几年,各种校园和谐关系问题常常见诸于报端,人们不仅会尤为关注影响校园和谐关系的具体情况,还会义正词严地对不良校园和谐关系进行谴责,同时也会不断寻找着校园和谐关系问题的原因,希望能够全面寻找到更多的相关原因,进而对校园和谐关系的发生情况进行更为全面的探究,通过进一步的调查显示,在农村寄宿制学校中校园和谐关系问题更为严重,本文立足于农村寄宿制学校的基本情况,对校园和谐关系问题产生的原因进行探究,并提出了相应的建议,希望能够起到防微杜渐的作用。

新课标背景下如何构建初中化学高效课堂

新课标背景下,初中化学教师要在新课改理念的引领下,重新审视化学课堂的教学模式,把学生综合能力与素质的提高都融入到化学课堂教学过程中,从而让学生既能在有限的上课时间内构建系统的化学知识,又能获得全面的发展与提升。

初中足球教学中合作学习模式实践研究

在新课程改革的教育背景下,初中足球教学需要进行全面的改革。将合作学习模式引入到初中足球教学中,可以充分发挥学生的个体性特征,加强学生的沟通交流,让学生在合作学习过程中充分发挥自身的主观能动性,不断激发学生的潜能,强化学生的团队协作意识。所以,本文对于初中足球教学中合作学习模式的实践进行了深入的探索与研究,以希望能够全面提升初中足球教学质量水平,促进学生足球技能的全面提升。

新课标下的思想品德教学之我见

新课程标准为教学带来了机遇和挑战,因为它要求开放性的课堂教学,民主性的师生关系,多样性和教学手段现代化的教学模式。作为思想品德课教师在教学中应该充分把握好机遇,以学生发展为本培养学生,课堂教学中关注学生的可持续发展,以综合提高学生的知识和能力为目标。

浅谈多媒体与语文课堂的整合

信息化整合语文教学，就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到语文教学中，以学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术及培养学生多方面学习能力的预期目标。现就多媒体在语文课堂的运用浅论一二。

曲径也能通幽

初中记叙文阅读训练课的实践和思考阅读是初中语文教学的一个重点和难点,也是考试中所占分值较大的一部分,因此,这部分的教学一直是教师面临的一座大山,也是学生语文学习中的“拦路虎”。从近今年中考记叙文分析它的命题有以下特点:从体裁和题材来看主要考查散文和小说,选材倾向于将美育、德育渗透在文章中;从选文角度来看多选课外篇目,有时选择《读者》杂志、报刊的文章或与民俗风情相关的文章;从题型及题量和分值来看有主要有简答题、选择题和填空题,以简答为主,题量为4-6题;从命题角度来看主要考查整体把握与理解、文章写法的分析与理解、关键词语句子的揣摩与理解。那么,怎样才能更好地提高教学效率,帮助学生提高阅读分析能力呢?

基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略探究

在新课改背景下,怎样在阅读教学过程中完成对学生核心素养的培养已经成为了初中英语教师需要解决的关键问题。在这种情况下,要想切实实现预期目标,满足新课改的要求,初中英语教师必须综合考虑学生学情进行教学理念以及教学模式的优化创新,采用更加多元化的方法展开课堂知识教学,这样才可以充分调动学生的积极性,在有效完成阅读教学的同时,增强学生的阅读能力以及综合素养,进而为他们日后的学习成长提供更有力的支持和保障。所以,本文展开基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略探究有着重要的现实意义。

农村初中单亲家庭学生的心理问题及干预措施

近年来,农村初中的单亲家庭学生数量有逐年上升的趋势,成为一个不容忽视的群体。这些学生由于家庭环境的影响,心理健康问题日益突出,对其成长带来了一定的负面影响。笔者结合农村初中单亲家庭学生的现状,分析了农村初中单亲家庭学生存在心理健康问题的原因,并在此基础上提出了农村初中单亲家庭学生心理健康教育的有效措施,包括加强家校合作,促进家庭教育与学校教育相结合;注重培养和发展学生健全人格;构建良好人际关系;注重培养学生自立自强、乐观向上、热爱生活、热爱学习、积极向上等良好个性品质;开展心理辅导活动等。

初中班主任德育工作创新对策

在一个人的一生之中,初中是一个关键的阶段,在这一时期,学生不管是生理还是心理都在急剧地发生变化,心理上的不断成熟,对于世界逐步形成自己的世界观.这一时期的学生需要教师的合理引导,让学生能形成完善的是非观.立德树人是教育教学的根本目标,教学不仅仅是要培育学生成才,更为重要的是要培养学生成人.作为初中生日常学习生活的最多接触者——班主任,对于学生的德育教学有着至关重要的作用.班主任要正确认识到自己的指明灯作用,成为学生德育养成路上的一盏明灯.

初中语文教材中的名著阅读教学探讨

在初中语文教学过程中把名著阅读融合其中,不但可以培养学生良好的阅读意识和能力,同时还能开阔学生的阅读视野,让学生形成良好的阅读习惯,给其后续的语文学习奠定良好基础.在进行初中语文名著阅读教学过程中,教师可以根据学生的实际情况给学生营造良好的学习氛围,优化教学方式,调动学生的学习积极性,从而提升教学水平,促使教学目标顺利实现.

新课标背景下名著阅读的多样教学策略探索

新课标背景下,愈来愈多的教育理念出现,其最终的教育目的都是发展和培养学生的多元能力。名著阅读是初中语文教学中的重难点,内容中蕴藏着丰富的文化元素,且有着极为深刻的文学鉴赏与思想探究价值,对于拓展学生的知识,培养学生良好的文学修养有重要帮助。

核心素养下初中体育有效教学策略

伴随着新课程改革的推进,初中课堂教学不再局限于知识与能力的传授,更注重培养学生的学科核心素养。体育作为初中教育的重要组成部分,具有实践性强的学科特点,旨在培养学生在健康意识、体育意识、身体素质、体育文化、体育品德等方面素养。作为初中体育教师,应采取多样化的教学策略,积极将体育核心素养渗透到课堂教学中,提升体育课堂教学效率和教学质量,从而使学生获得更全面的发展。一、初中体育课堂教学现存问题(一)缺乏齐全的体育设施专业的体育场地与齐全的体育设施是体育课堂教学培养学生核心素养的基础物质条件。

在初中道德与法治课教学中培养学生的法治素养

随着新课改的逐步推进和素质教育理念的推行,传统的教育教学模式已经难以培养出契合时代要求的综合性人才,着重开展素质教育、提高学生综合素养已经是大势所趋。与此同时,在依法治国的大背景下,提高公民的法治素养已经成为重中之重,道德与法治课程是一门着重思想教育方面的课程,该课程对培养初中生的品德素养与法治素养具有重要的促进作用。教师应主动转变传统教学模式,采用情境教学、实践教学、案例教学以及多元化教学等方式发挥道德与法治课程的思想导向作用,帮助学生逐步形成正确的法制观念和法治素养,为其将来的成长与发展奠定坚实的思想基础。

英语教学的语感培养

良好英语语感是学习英语的基础。但在现代的英语教学过程中,多数教师却无法重视学生语感的培养。本文先分析了语感的意义,在以当前教学中英语教学语感中所存在的问题,并以此为基础,提出了提升语感培养的重要策略,希望能为更多的英语教师提供参考。

家长在教育中的责、权、利

人力资本经济学有这样一个发现,教育的外部经济效益最大。市场化程度越高,教育的收入回报越大。具体地说,小学水平可提高工人劳动生产率的34%;中学水平可提高工人劳动生产率的108%;