高中作文训练题型设计及指导

高中作文训练题型设计及指导永登县二中袁万银［题型设计］仔细观察下面的漫画《武大郎近影》，然后写一篇１０００字左右的阅后感，正标题自拟，副标题用“──《武大郎近影》阅后”。［提示指导］观察画面一定要认真细心，从人物服饰外貌及神态表情，再结合画面文字去思...

初中数学选择题的常用解法

在中学数学试题中，选择题占有一定的比例，选择题解答的正确与否直接影响到考试的成绩，选择题做得准而快。可以为后面的题节省出很多时间．如何能充分利用选项提供的信息和只有一个正确答案的方向，结合题干信息，迅速找到解决问题的办法，确定最简便的解法是广大学生不得不思考的问题．下面．在纵观以往选择题类型的基础上，笔者举例介绍几种常用的解题方法．

优化解题策略 凝练思维品质——解题教学中数学思维敏捷性的培养尝试

本文通过思维敏捷性形成的因素分析．探究培养和发展学生优良数学思雏的科学途径．旨在教学过程中优化解题策略，提升解题效能，凝练思维品质，增强自信，战胜高考。

用好“提示”这把“钥匙”──兼与陈新民同志商榷

用好“提示”这把“钥匙”──兼与陈新民同志商榷永登县二中袁万银现行高中语文课本，每篇课文前都有“预习提示”（讲读课文）或“自读提示”（自读课文），少则二三段，多则四五段。这些提示文字，有的重在引导启发，指出应从什么角度入手，通过认识什么来达到掌握什么...

突破阿伏伽德罗常数应用时的几个“陷阱”

阿伏伽德罗常数和粒子数的分析与比较既是高中化学知识的重点,也是多年来常考常新的高考热点之一.阿伏伽德罗常数本身的概念并不难理解.即1mol任何粒子的集合体所含粒子数叫阿伏伽德罗常数,符号是NA,单位是 mol-1,它与0.012kg12 C所含碳原子数相等,大约为6.02＆#215;1023.但此类试题常与气体摩尔体积、微粒组成、物质的状态、氧化还原反应中的电子转移数、盐类水解等知识加以联系设置“陷阱”,就加大了试题的难度和灵活性.所以在解决这类问题时,要有扎实的基础,全面分析问题的能力,并注意一些关键性的字、词、以及细微的知识点.下面,对阿伏伽德罗常数应用时常见的“陷阱”及突破方法做如下总结.

浅析用判别式法求分式函数的值域的困惑及解决措施

一、引入 判别式法是求分式函数值域的一种好的方法，但在具体的教学中不易操控，学生对判别式法的使用仍存在着不少的疑惑．教师如何进行判别式法的课堂教学，是一个值得思考的问题．

不断优化教法,创设高效语文课堂

语文作为一门人文学科,是初中教学序列的关键组成部分,学好语文对于提高学生的口头交流能力、语言组织能力以及个人的精神境界有较为重要的意义,教师要在初中语文课堂教学中夯实自己的语文知识储备,积极优化教学流程、教学方法运用,不断提升对语文课堂的有效驾驭能力,创设高效和谐的语文课堂.就打造语文高效课堂的策略进行探究。

启发式教学方法在高中生物教学中的应用

在高中教育阶段,生物是一门非常重要的课程,而启发式教学是提高学生学习能力和专业技能的高效教学方式,在目前的高中生物教学中得到了广泛的应用。基于此,本文对启发式教学方法在高中生物教学中的应用进行了重点分析,对提高高中生物教学质量具有非常重要的意义。

高中生物与多元化教学模式的有效渗透探索

伴随新课改的实施,教育工作变得更具生命力,使得广大教师自身的理念也出现了更新。教师们在授课的时候,懂得将学生当作是课堂的主体人物,从而对其个人兴趣展开培养。为了实现这一目标,教师理应在方法层面展开深入研究,以此保证教学活动的整体质量。本篇文章主要描述了在高中生物课堂中采取多元化教学模式的具体方法,并列举相关案例进行详细说明。

图像具有双重对称性的函数的周期性

在一些问题当中，给定的函数不是具体的，而是具有某种特定性质的抽象函数。像这种抽象函数，根据其性质可以知道有的函数的图像是具有双重对称性的。如果它们同时关于某两点对称，或者关于某两条直线对称，或者关于一点一线对称，那么这样的函数是具有周期性的特点的。本文将从以上三个方面分别阐述，并论证这三类函数周期性的特点和它们的规律。