教师管理不可或缺的一面————谈教师心理疏导

随着新课程的推行,学校管理更加人性化、更加人文化。学校管理的所有要素中,最重要、首当其冲的应该是教师管理。关注教师成长,关心教师情感,关心教师的价值与奉献,尊重他们的人格,尽可能满足他们的合理需求,实现人的全面发展,是学校管理的价值体系,也是学校管理的终极目标。教师工作的性质决定了其工作的复杂性、艰巨性、长期性和周期性。这一切都使教学工作显得复杂、零乱、烦心、焦虑、敏感,教师在工作中承受着巨大的身心压力。据国家中小学生心理健康教育课题组的跟踪调查,发现教师心理障碍发病率较高,教师这一行业已越来越成为心理障碍疾病的高发行业。为此,教师管理离不开对教师心理的积极引导和正确疏导。本文对教师心理障碍与心理疾病进行了分析,并对教师心理疏导提出建议。

小实验在物理学科调节教学中的作用

发挥小实验在物理学科调节教学中的作用,符合调节教学以教师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调节为关键、能力为目标的原则,能有效地提高物理教学质量。