如何提高小学生的数学计算能力

一个人的数学计算能力主要包含这样三个方面：计算结果的准确性、计算方法的技巧性和计算速度的快捷性。本文只想结合自己多年的教学实践经验谈谈提高小学生数学计算能力的一些有效措施，供同行们参考。

小学低年级英语作文启蒙教学探究

在小学低年级开展英语教学,对学生的写作启蒙教学具有重要作用,很多小学生在开始学习写作时,有着极高的兴趣,并且有很多想要表达的情感,但是低年级学生的表达能力有限,缺少一定的词汇,此时,教师要给予正确的引导,使学生能够较好地掌握英语写作知识,促进学生的全面发展。

农村小学科学教学生活化的实施策略

小学科学课是学生进入科学世界的重要基石,其教学的效果将会影响学生未来对待科学的态度。[1]教师可以尝试实施生活化科学教学,使学生心中的疑惑得到解答,让他们感受到科学课的魅力,激发学习科学的兴趣。

情境创设在小学五年级数学课堂教学中的应用

教学情境的创设主要是指教师结合授课内容，以及相关知识体系与学生实际生活经验等方面构建的课堂情境。教学情境充满趣味性，能够全面激发学生学习热情，促进课堂教学质量与效率的大幅度提升，为学生构建更生动、高效的课堂，吸引更多学生积极主动探究相关知识。对此，小学数学教师应给予深入研究，找出适合的教学方法。

小学语文教学和班主任管理的有效结合分析

新的发展趋势下,对小学生的教学有了新的要求,班主任除了要注重学生的人文素质之外,还要培养学生的人生观、价值观、世界观。使学生拥有了积极向上的生活状态同时,还拥有了学习知识的能力。当今社会最需要的就是人才,需要全能型的人才。班主任就需要培养引导这些全能型的人才,满足国家的需求。全能型人才的培养离不开思想的教育,而思想的教育离不开语文的学习。所以,班主任要把管理班级和语文教学有效地结合起来。

齐抓共管 形成合力——小学后进班的班级管理策略

"少年强则国强,培育和践行社会主义核心价值观,必须从少年儿童抓起",由于社会的发展,人们越来越重视孩子的教育,学校在孩子教育中,班主任角色非常重要,班主任对小学生的学习和身心发展都有着重要的影响,而小学后进班的班级管理成了备受社会关注的问题。

家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的影响

良好的家庭教养方式和家庭氛围能够有效促进儿童学习进步,助力儿童塑造健康的人格,并养成良好的行为习惯。随着社会经济的发展,农村儿童的家长选择外出就业,为家庭创造更好的生活条件和物质基础,但他们在一定程度上忽视了儿童的心理健康。同时,受农村地区家庭问题、家长教养方式的影响,当前部分农村地区留守儿童出现了心理健康问题,如何解决这一问题成为社会各界关心的议题。文章以留守儿童的心理健康现状和家庭教养方式存在的问题为切入点,探究家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的影响,并提出促进儿童心理健康发展的有效举措,以期提供借鉴。

任务驱动教学法在“农村超小班级”的运用探析——以“平行四边形的面积”一课教学为例

新课程改革倡导通过协作学习、交流学习来解决问题,而农村超小班级(班级人数少于10人)却面临着小组合作交流学习的困难和挑战。任务驱动教学法是一种以任务为核心,以学生为主体,以解决问题为目标的教学模式,它能够调动学生的积极性、创造性和合作性,提高学生的综合素养和实践能力。任务驱动教学法在农村超小班级中的应用,可以弥补农村超小班级授课中存在的不足。因而研究任务驱动教学法在“农村超小班级”的运用有重要的意义。对此,以“平行四边形的面积”为例,在介绍任务驱动教学法定义的基础上,研究任务驱动教学法在“农村超小班级”的具体运用,以期为相关教师开展“农村超小班级”数学教学提供一些参考和启示。

有效引导让数学课堂绽放精彩

小学数学是一门基础学科,具有较强的逻辑性。而小学生缺乏一定的思维模式及认知能力,因此,在学习数学知识的过程中,会感到有一定的难度,可见教师的有效引导至关重要。下面,笔者就数学教学中教师的有效引导,谈些自己的体会和看法。一、组织学生进行互动为了保证学生不盲目地进行学习,教师可以对学生进行有效引导,为学生提供学习的方向。笔者认为,教师可以组织学生进行互动,在互动中对学生进行有效引导,

游戏融入五年级英语教学的几个有益尝试

游戏教学法是当下备受推崇的教学方法之一，在从事五年级英语教学工作的过程中，深深认识到游戏融入课堂教学的重要意义。结合教学经验，游戏与英语教学的整合可以做出如下几个方面的尝试：唱歌热身，用游戏导入新知；角色扮演游戏，创设积极语言情境；竞赛游戏，及时巩固课堂新知。

刍议如何做好小学班主任德育管理

小学时期是学生接受德育教学的初级阶段,在这一时期对学生进行德育教育对其未来的学习和发展起着至关重要的作用。在新课改这一背景下,小学班主任的职责不仅是提高学生的学习成绩,更重要的是为学生提供良好的学习环境,使其在潜移默化中受到熏陶,这也体现着德育教育的重要性。德育教育在小学阶段的加强,能够使学生对学习产生更大的兴趣,提高他们的思想道德品质,使其得到身心的全面发展。