浅谈将熟悉球性练习融入到篮球教学中

篮球运动是最受人们喜爱的运动项目之一,它在全世界范围内得到广泛的开展和普及,在我国也是中学生最青睐的运动项日之一。为了尽快地发展中学生篮球运动水平,应进一步提高篮球教学质量和篮球运动训练水平。熟悉球性练习一直是提高篮球运动水平的基础,也直接影响着其篮球水平的高低。笔者将熟悉球性练习融入到篮球教学中进行尝试。实践证明,熟悉球性练习是提高篮球水平的必经途径。此方法科学合理,有明显效果,它既丰富了课堂内容,又促进教学质量的提高。

篮球持球交叉步突破接行进间单手低手投篮教学设计

一、指导思想 以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）为依据,坚持“健康第一”的指导思想,关注每一位学生的发展,激发他们的运动兴趣。根据本教材和学生发展的特点对教学内容进行深入分析。在课堂教学中,应是以学生的发展为中心,突显学生的主体地位,同时发挥教师的主导作用。培养学生参与意识和实践能力,提升学生在学、练的过程中发现问题、

如何在高中数学教学中提高学生素质

新课标明确提出：要变传统应试教育为素质教育。学生在学习数学文化课培养文化素质的同时,也要注重培养创新意识和创新能力等综合素质。教师要打破传统的教学理念,按照新课标提出的规则,采取合理的教学方法,提高学生的综合素质。

情境教学在高中数学教学中的重要作用

当前,高中数学教学中存在一定的不足,教师只注重传授学生书本上的知识,忽略了学生的主观因素,当前的高中生也不同于以往的高中生。相比之下,现今高中生的思维更加广阔,对待学习的看法也不同。面对这种情况,传统的数学教学方法已经满足不了教学的需求,需要进行创新。采用情境教学,则可以有效弥补这一问题。文章分析了情境教学对高中数学教学的重要作用。

浅议普通高中学困生成因的分析与研究

国内外许多同行在研究《学困生的成因及转化研究》这一课题,并已取得了许多可喜的成果。关于学困生的成因大家比较一致的观点是：家庭、社会、学校和学生四个方面的因素。笔者觉得这样的认识虽然比较系统,对学困生的研究有一定的指导意义,但目前在认识上还存在一些误区,对本质原因的揭示尚有一些值得探讨的内容。笔者就学困生成因的分析与研究从多与少入手谈谈自己粗浅的看法,供大家商榷。

发挥语文教育功能 优化文言文教学

优化文言文教学须重视课本、多读精讲 ;鼓励学生自读自讲、质疑问难 ;

在高中数学教学中运用微课的策略

随着信息技术的快速发展,微课越来越多地应用于学校教育之中,并对各门学科的教学改革带来了深刻的影响,尤其是对高中数学学科教学。围绕微课在高中数学学科教学中的运用展开相关的策略探讨与研究。

小纸条在学生成长记录中的运用

新课程实施初期阶段,在运用学生成长记录评价学生学习时,由于对所遇问题处理不当,降低了这种方式的评价效果。笔者通过运用小纸条,用简单易行的方式初步解决了这些问题。

探析高中语文教学难见成效的原因

语文是基础教育课程体系中的一个教学科目,其教学的内容是言语文化,其运行的形式也是言语文化。现代的教学理念对语文教学越来越重视。传统的教学方法已经不适合21世纪新时代思想潮流。本文主要在分析语文教学难见成效的原因基础上,有针对性地提出几点建设性意见,要想更好地实施语文教学,必须打破传统的教学模式,开发适合现阶段高中生的教学方案。

浅谈作文教学中的美育渗透

语文教学的过程包括多方面的内容,每个方面都可以进行美育的渗透。而学生审美创造能力的培养和提高,最直接、最集中地体现在作文教学中。本文从"启迪学生热爱美"、"引导学生发现美"、"诱导学生表现美"三个方面,探讨了如何在作文教学中渗透美育的问题。

高中化学教学中应用问题教学法的实践与思考

问题教学法的应用关键是问题情境的创设和可探究性问题的提出。只有把握住创设问题情境和提出问题的基本原则，才能进一步探索创设问题情境提出可探究性问题的途径，提高课堂教学的有效性。

浅谈高中语文诗词教学方法

诗词是文学作品最精华的部分,在简短的篇幅里却生动地表现了自己的情感。尤其是在古诗词中,含有大量的形象要素和情感要素。过多的意象让学生不是很容易理解。尤其在古诗词中更存在这一问题,可能大部分学生对诗词还是停留在记忆的层面上。因此,结合自身的教学经验,以及查看了相关权威文献,来对高中语文诗词教学方法提出一些自己的观点。主要是探究如何能够让学生掌握高中语文的学习方法,更好地理解诗词,并且做到学以致用。

浅谈高中书法教学的有效性

书法是中华民族文化的积淀,是中华民族五千年历史文明所传承下来的宝贵财富。随着时代的发展,人们对于书法的热情和追捧已经远不如前,很多人甚至出现提笔忘字的情况。甚至很多学生也出现这种情况,因此作为高中书法教师增强学生学习书法的兴趣,激励学生学习书法的热情是有必要的。主要讨论高中书法教学的有效性,即如何有效地开展高中书法教学以及其意义所在。

新课标下如何提高高中数学教学有效性

课堂教学是学生学习的最主要形式,同时也是学生获取知识信息并锻炼自身能力的主要手段。然而,新课标对高中数学教学提出了更高的要求,要求学生在课堂教学中在最少的时间内获取恰当的学习方法,提高自身的基本素质、知识技能及其运用能力,形成完善的情感态度及价值观,因此,教师在课堂教学中必须与时俱进,找到合适的教学方法,提高教学有效性,打造高效课堂。

有关高中政治课堂教学生活化的几点思考

随着不断深入的教育改革,课堂教学生活化已经逐渐成为高中政治教学的主要方向,对学生日后政治理念和道德修养的树立有着直接影响。所以,高中政治教师在开展教学活动的过程中,需要将其生活化,促进教学水平的提升,引导学生树立正确的＂三观＂。对此进行相关探讨,旨在更好地开展日后的教学活动。

高中生物学中一些易混知识点的细微差别

细胞质基质位于细胞膜以内、细胞核以外，含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核酸和酶等，为活细胞进行新陈代谢提供所需物质和环境条件。线粒体基质位于线粒体双层膜以内，主要参与有氧呼吸过程，内含与有氧呼吸有关的酶及相关的物质。叶绿体基质位于叶绿体双层膜以内，主要参与光合作用过程，内含与光合作用有关的酶及相关的物质。可见三种“基质”所处位置、参与的反应和内含物都不同。

充分利用教材插图 提高地理教学实效

地图被誉为地理的第二语言,它与文字是相辅相成的。它又被称为地理学的＂拐杖＂,是学习和获得地理知识的一个重要工具。因此,要提高学生正确阅读地图、运用地图分析地理现象及其规律的能力,就必须从最基础的地理教材插图入手。但是怎样运用插图搞好教学,却是值得深入探讨的问题。下面,笔者就怎样具体运用插图进行地理教学谈谈几点做法。一、充分利用教材插图,释疑解难对地理课本中有些难点和规律性较强的内容,学生会感到抽象,难以理解。

高一学生数学成绩下降的原因及对策

高一学生数学成绩下降的表现及原因 为了较全面地了解和考察初中生升入高一年级后数学成绩突变的情况，并对初高中数学教学如何应对高一学生学习水平的下降，促进学生有效、持久地发展，我对我校2007级高一学生数学学习的情况进行了调查。现将调查结果汇总如下：

课堂教学中如何有效保持学生的注意力

注意力是学生积极性中十分活跃的心理成分，在学习活动中起着重要的作用，可以成为推动、引导、维持和调节人们进行某种活动的一种力量。注意力愈集中，观察力愈细致，反映也愈清晰，思维、记忆等智力活动就越有成效。本文就课堂教学中如何有效保持学生的注意力谈几点看法。