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题名小学语文读写结合教学中微格教学的应用
被引量:1
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作者
蒋华荣
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机构
广西桂林市永福县苏桥镇中心小学
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出处
《教育界》
2020年第15期19-20,共2页
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基金
桂林市教育科学“十三五”规划2018年教师集体课题“培养农村小学生习作兴趣的实践研究”(立项编号:2018C-88)子课题“‘读写结合’激发农村小学生写作兴趣”。
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文摘
微格教学是一种将复杂教学过程分解为许多容易掌握的单一教学技能,且在教学过程中借助先进信息技术或音像设备的教学模式,不仅能契合学生的学习特点和需求,而且能提高小学语文读写结合教学质量。文章简述了微格教学的概念及特点,分析了微格教学在小学语文读写结合教学中的应用意义,最后总结了几点应用策略。
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关键词
小学语文
读写结合
微格教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让爱滋润人心——浅谈小学班主任管理工作的有效举措
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作者
黄燕玲
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机构
桂林市永福县苏桥镇中心小学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第48期42-42,共1页
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文摘
在整个班集体当中,班主任是非常重要的一个角色,主要负责学生的学习、健康、生活、思想等,班主任本身管理和引导方式的好坏,将对学生的成长和发展产生直接的影响。所以,在日常的管理工作中,班主任也应该担负起自己的责任,在其中倾注更多的爱,让学生在爱的滋润下得到更好的进步和发展。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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关键词
小学
班主任
管理工作
有效举措
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名多媒体在小学语文教学中的运用
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作者
廖仁珍
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机构
永福县苏桥镇中心小学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第2期196-196,共1页
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文摘
运用多媒体在课堂中合理创设教学情境,可以激发学生学习的兴趣。运用多媒体技术教学形象的特点,突破重点、难点教学,从而使多媒体的教学应用更有创造性,更有实用价值,也使小学语文课堂教学变得更加丰富多彩。
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关键词
多媒体
小学语文
新课程改革
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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